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第四单元集体备课
本单元围绕着“动物朋友”这一主题，编排了《猫》《母鸡》《白鹅》3
篇课文，每一篇文章内容和表达方法各不相同，但都表达了同样情感一一
对动物真正喜爱和真诚赞美。前两篇课文《猫》和《母鸡》，是同一作家
写不同动物。后一篇课文《白鹅》及课后“阅读链接”中《白公鹅》，是
不同作家写同一种动物。在他们笔下，性格古怪猫、慈爱尽职母鸡、高
傲白鹅，无不性格鲜明，栩栩如生，可亲可爱。
单元语文要素在课文中的梯度序列
课
内容教学目标
时
猫21.认识28个生字，读准5个多音字，会写45个字，正确
母鸡2读写37个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言趣味。
3.体会作家是如何表达对动物感情。
2
白鹅
4.读“阅读链接”中文章，体会不同作家描写同一动物
在表达上异同。
习作2写自己动物朋友，试着写出它特点。
1.能与同学交流阅读时如何体会文中所表达思想感情。
2.通过“识字加油站”，学会用换偏旁方法来识记生
2
语文园地字。
3.通过“词句段运用”，认识一组含有比喻意义词语；
体会冒号用法；了解语气词不同表达效果。
4.根据“书写提示”练习写字。
5.积累背诵古诗《蜂》。
13猫A教目标
1.认识“忧、虑”等7个生字，读准2个多音字，会写“忧、虑”等15个
字，正确读写“呼唤、响动”等10个词语。
2.默读课文，找出文中表现作者非常喜欢猫句段，把自己体会有感情
地读出来。
3.体会作者是如何把猫特点写具体，学习总分结构方式。
A教重难点
引导学生体会作者对猫喜爱之情，初步领悟作者是如何把猫特点写具
体。
A教策略
1.识字教学
课文中多音字较多，要提醒学生注意读准字音。要求会写字中，有几
个字容易写错，可以根据学生写字情况适当加以提醒。
2.阅读理解
注意围绕“人爱猫，猫亲人”这一情感主线，引导学生读课文，体会作者
思想感情；还要注意揣摩文章表达方法，体会作者运用富有情趣语言表
达情感方法。最重要是，在具体语言环境
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