4.6超重和失重 教学设计 -2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

4.6超重和失重教学设计-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：4.6超重和失重。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本中“力的合成与分解”、“牛顿第二定律”等章节内容紧密相关，通过这些基础知识的学习，学生能够更好地理解超重和失重的概念及其产生的原因。

核心素养目标

培养学生运用物理知识解释日常生活现象的能力，提升科学探究素养；增强学生对物理规律的直观理解，培养数学思维在物理问题中的应用；提高学生分析和解决实际问题的能力，培养科学态度与责任。通过本节课的学习，学生能够理解超重和失重现象，并能够运用所学知识分析相关物理问题。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解超重和失重的概念，掌握其产生的原因；

②通过实验探究，观察和分析物体在不同情况下受力情况的变化；

③运用牛顿第二定律，计算物体在超重和失重状态下的加速度。

2.教学难点，

①正确判断超重和失重状态下的受力分析，理解牛顿第二定律的应用；

②通过实验数据分析，归纳出超重和失重现象的普遍规律；

③将超重和失重现象与实际生活中的实例相结合，培养学生的迁移能力。

教学资源

-软硬件资源：力学传感器、电子秤、弹簧测力计、计时器、电子白板

-课程平台：人教版物理教学平台

-信息化资源：超重和失重现象的动画演示视频、相关实验数据及分析软件

-教学手段：多媒体教学课件、实验报告模板、学生互动讨论平台

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“超重和失重”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何判断物体是否处于超重或失重状态？”、“超重和失重状态下物体的加速度如何计算？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解超重和失重的概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解超重和失重课题，为课堂学习做好准备。

通过预习问题的设计，激发学生的探究欲望，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频展示电梯中物体超重和失重的现象，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解超重和失重的概念、产生的原因以及计算方法，结合实例如电梯运动、过山车等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论超重和失重现象的实验设计和数据分析。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何测量超重和失重状态下的加速度？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，共同完成实验设计。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解超重和失重的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论和实验设计，让学生在实践中掌握超重和失重的现象。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解超重和失重的概念，掌握相关的计算方法。

通过实践活动，培养学生的实验设计和数据分析能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与超重和失重相关的计算题和实验报告，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与超重和失重现象相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的超重和失重知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-超重和失重的物理现象在生活中的应用：介绍超重和失重现象在日常生活中的具体实例，如乘坐