Unit 2第1课时 Comic strip ＆ Welcome to the unit详解教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语九年级下册.docx

Unit2第1课时Comicstrip＆Welcometotheunit详解教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语九年级下册

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教学内容：Unit2第1课时Comicstrip＆Welcometotheunit

教材内容：2024-2025学年牛津译林版英语九年级下册Unit2《Happybirthday!》中的Comicstrip和Welcometotheunit两部分。主要涉及学生通过阅读Comicstrip来了解故事背景和人物关系，并能运用所学词汇和句型介绍和描述生日庆祝活动。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读Comicstrip提升语言能力，通过讨论生日庆祝活动加深文化意识；通过分析故事情节发展锻炼思维品质；通过参与课堂活动和小组合作提高学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生已具备一定的英语阅读和理解能力，能够识别并运用基本的语法结构，如一般现在时、一般过去时等。他们对于生日庆祝活动的相关词汇和表达也有所了解，如“birthdayparty”、“birthdaycake”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习有着较高的兴趣，尤其是与日常生活相关的主题。他们在听、说、读、写各方面都有一定的能力，但具体到Comicstrip的阅读和讨论，可能更偏好直观、互动的学习方式。学生中存在不同的学习风格，有的学生擅长通过视觉信息学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在阅读理解上遇到困难，尤其是对于生词和复杂句型。在讨论和表达个人观点时，一些学生可能因为词汇量不足或语言组织能力较弱而感到挑战。此外，学生在表达自己的生日庆祝习惯时，可能缺乏实际经验，导致在描述时出现不准确或缺乏创意的情况。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、录音笔

-课程平台：牛津译林版英语九年级下册配套教学平台

-信息化资源：英语听力材料、在线词典、电子教材

-教学手段：多媒体课件、图片、视频片段、卡片、角色扮演道具

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.教师播放一段关于生日庆祝活动的英文歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.学生跟随歌曲唱出歌词，同时教师引导学生关注歌曲中出现的生日相关词汇和表达。

3.教师提问：“DoyouknowhowtocelebrateabirthdayinEnglish?”引导学生思考并分享自己的生日庆祝经历。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师展示Unit2的Comicstrip，引导学生观察图片，了解故事背景和人物关系。

2.教师引导学生阅读Comicstrip，学习故事中出现的生词和短语，如“birthdayparty”、“birthdaycake”等。

3.教师讲解Comicstrip中的语法点，如一般过去时、过去进行时等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生根据教师提供的词汇和句型，用英语描述自己的生日庆祝活动。

2.教师挑选几名学生进行展示，其他学生评价并给予建议。

3.学生分成小组，每组选择一个主题，用英语设计一个生日庆祝活动，并制作海报。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何用英语介绍自己的生日庆祝活动，举例回答：

-Whatdidyoudoonyourbirthday?

-Ihadabirthdaypartywithmyfriends.Weplayedgames,atecake,andsangsongs.

-Iwenttotheamusementparkwithmyfamily.Weenjoyedtheridesandtookphotos.

2.学生讨论如何用英语描述生日礼物，举例回答：

-Whatdidyoureceiveasagift?

-Ireceivedabookfrommymother.Itismyfavoriteauthorslatestnovel.

-Myfriendsgavemeagiftcardtoabookstore.IcanbuyanybookIwant.

3.学生讨论如何用英语表达对生日快乐的祝福，举例回答：

-Happybirthdaytoyou!

-Haveagreatbirthdayparty!

-Iwis