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《设计班徽》（教学设计）2024-2025学年苏科版劳动三年级上册

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教材分析

《设计班徽》（教学设计）2024-2025学年苏科版劳动三年级上册

嘿，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个既有趣又有意义的话题——设计班徽。在苏科版劳动三年级上册的教材中，我们将会学习如何用自己的创意和想象力，设计出独一无二的班徽。这个过程不仅能够锻炼我们的审美能力，还能培养我们的团队合作精神哦！????

准备好了吗？让我们拿起画笔，开启这场创意之旅吧！??

核心素养目标分析

1.创意思维：激发学生的想象力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

2.美术素养：提升学生的审美能力和艺术表现力，增强对美的感知和鉴赏。

3.团队合作：在班级合作设计班徽的过程中，培养学生相互协作、共同进步的精神。

4.文化传承：通过设计班徽，让学生了解和传承班级文化，增强集体荣誉感。

重点难点及解决办法

重点：

1.班徽设计的基本原则：强调学生在设计过程中要遵循简洁、美观、富有象征意义的原则。

2.学生创意的激发与引导：重点在于如何引导学生发挥想象力，将班级特色融入设计中。

难点：

1.学生创意的局限性：部分学生可能缺乏创意，难以提出独特的设计方案。

2.班徽设计的技术性：如何让学生掌握基本的绘画技巧，以实现设计意图。

解决办法：

1.开展创意讨论，鼓励学生分享自己的想法，激发创意火花。

2.举办班徽设计比赛，激发学生的竞争意识，提高参与度。

3.介绍简单的绘画技巧，如线条、颜色搭配等，帮助学生实现设计意图。

4.分组合作，让学生在团队中互相学习、互相启发，共同突破设计难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解班徽设计的历史和意义，为学生提供理论基础。

2.讨论法：组织学生进行创意讨论，激发思维碰撞，共同探讨设计方案。

3.案例分析法：展示优秀班徽设计案例，引导学生学习借鉴，提高设计水平。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示设计步骤和技巧，直观教学。

2.实物演示：展示设计工具和材料，让学生直观感受设计过程。

3.网络资源：利用网络平台有哪些信誉好的足球投注网站优秀班徽设计案例，拓宽学生视野。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.情境创设：展示不同学校的班徽图片，引导学生观察并讨论班徽的特点和意义。

2.提出问题：询问学生是否了解自己班级的班徽，激发他们对班徽设计的兴趣。

3.引导思考：提问学生认为一个优秀的班徽应该具备哪些要素，为后续课程内容做铺垫。

讲授新课（15分钟）

1.班徽设计原则：讲解简洁、美观、富有象征意义的原则，强调设计过程中的注意事项。

2.创意激发：引导学生分享自己的想法，鼓励他们发挥想象力，将班级特色融入设计中。

3.设计步骤：介绍班徽设计的基本步骤，包括构思、草图、修改和完善。

巩固练习（20分钟）

1.实践操作：学生分组，每组设计一个班徽，要求遵循设计原则，体现班级特色。

2.指导与反馈：教师巡回指导，针对学生的设计提出建议和改进意见。

3.交流分享：各小组展示自己的班徽设计，其他学生进行评价和讨论。

课堂提问（5分钟）

1.问题设置：针对设计过程中的难点，提出问题引导学生思考和解决。

2.解答与总结：学生回答问题，教师进行总结和点评。

师生互动环节（10分钟）

1.创新教学：教师可以邀请学生参与班徽设计的投票环节，提高学生的参与度和积极性。

2.互动游戏：设计一个与班徽相关的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.角色扮演：学生扮演设计师，教师扮演客户，进行班徽设计模拟。

核心素养拓展（5分钟）

1.文化传承：引导学生思考班徽设计如何体现班级文化，增强集体荣誉感。

2.团队合作：强调班徽设计过程中团队合作的重要性，培养学生的协作精神。

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调班徽设计的重要性。

2.学生反思：引导学生思考自己在设计过程中的收获和不足，为下次课程做好准备。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：20分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

核心素养拓展：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-班徽设计的历史背景：介绍不同时期、不同文化背景下的班徽设计案例，如古代的印章、现代的徽章设计等。

-班徽设计元素：讲解班徽设计中常见的元素，如几何图形、动物图案、文字等，以及它们所代表的象征意义。

-艺术流派与班徽设计：分析不同艺术流派对班徽设计的影响，如抽象艺术、装饰艺术等。

-国际班徽设计大赛：介绍一些国际知名的班徽设计大赛，如红点设计奖、IF设计奖等，激发