第16课《家乡新变化》第二课时（教学设计）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品教学设计＋教学设计（部编版）.docx

第16课《家乡新变化》第二课时（教学设计）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品教学设计＋教学设计（部编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第16课《家乡新变化》第二课时

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年10月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生热爱家乡的情感，增强对家乡变化的关注。

2.培养学生观察和思考问题的能力，提高表达和交流的能力。

3.增强学生的社会责任感，激发学生为家乡发展做贡献的愿望。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解家乡新变化的原因，包括政策支持、经济发展、科技进步等。

-重点掌握如何观察和描述家乡的变化，包括自然环境、基础设施、居民生活等方面的具体例子。

-重点学习如何用文字和图画记录家乡的变化，提高学生的表达和创作能力。

2.教学难点：

-难点在于帮助学生理解家乡变化的复杂性，包括不同因素之间的相互作用。

-难点在于引导学生进行深入观察，发现家乡变化中的细微之处，如居民生活方式的变化。

-难点在于培养学生的抽象思维能力，使他们能够从具体变化中提炼出家乡发展的趋势和特点。

-难点在于帮助学生将观察到的变化与个人情感和价值观相结合，形成对家乡的热爱和责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（家乡变化图片、模型）、黑板、粉笔。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：家乡变化相关的图片、视频资料、在线地图。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、课堂展示。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示家乡新旧对比的图片或视频，引发学生兴趣。

-提问：“同学们，你们看到了什么？你们觉得家乡有哪些变化？”

-学生分享观察到的变化，教师总结并引出课题：“今天，我们就来学习《家乡新变化》这一课。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-重点一：家乡变化的原因

-教师简要介绍家乡变化的主要因素，如政策支持、经济发展、科技进步等。

-学生通过小组讨论，分享家乡变化的原因，教师点评并总结。

-重点二：家乡变化的观察方法

-教师展示观察家乡变化的案例，如拍摄家乡变化的照片、记录变化的过程等。

-学生尝试运用观察方法，记录自己家乡的变化。

-重点三：家乡变化的描述与表达

-教师示范如何用文字和图画描述家乡的变化。

-学生尝试用自己喜欢的方式描述家乡的变化，教师点评并给予指导。

3.实践活动（用时15分钟）

-活动一：实地考察

-学生分组，实地考察家乡的变化，如新建筑物、绿化带、交通设施等。

-回校后，学生分享考察成果，教师点评并总结。

-活动二：绘制家乡变化图

-学生根据观察到的家乡变化，绘制变化图。

-教师展示优秀作品，并给予评价和指导。

-活动三：家乡变化演讲

-学生分组，准备关于家乡变化的演讲稿。

-进行演讲比赛，教师点评并给予鼓励。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：家乡变化对居民生活的影响

-学生讨论家乡变化给居民生活带来的便利和挑战。

-举例回答：“新建的公园让居民有了休闲娱乐的好去处，但同时也带来了噪音和人流问题。”

-方面二：家乡变化对环境的影响

-学生讨论家乡变化对环境的影响，如绿化、水质等。

-举例回答：“新修的绿化带改善了空气质量，但过度开发也可能导致水资源紧张。”

-方面三：家乡变化的未来展望

-学生讨论家乡变化的未来趋势，如发展方向、潜在问题等。

-举例回答：“家乡将继续发展旅游业，但也要注意保护生态环境，实现可持续发展。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调家乡变化的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。

-教师布置课后作业，如观察家乡的某个变化，并记录下来。

-全班共同回顾本节课的重难点，教师解答学生的疑问。

用时总计：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家乡的历史变迁》：介绍家乡从古至今的历史演变，让学生了解家乡的发展脉络。

-《家乡的民俗风情》：介绍家乡的传统节日、民间艺术等，增强学生对家乡文化的认同感。

-《家乡的自然风光》：介绍家乡的山水、气候、动植物等，引导学生关注家乡的自然环境。

-《家乡的名人轶事》：介绍家乡的著名人物及其事迹，激发学生对家乡的热爱。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集家乡的图片、视频等资料，制作家乡变化的纪录片或PPT。

-学生可以参观家乡的历史遗