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1ɑoe教学设计-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

授课内容

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授课时间

设计思路

本课程设计围绕一年级上册语文统编版教材“1ɑoe”这一章节展开，紧密结合学生实际，注重基础知识与实际应用的结合。通过趣味性的教学活动，引导学生掌握拼音字母的发音和书写，为后续的语文学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）语言建构与运用，通过拼音字母的学习，提升学生的语言感知和表达能力；2）思维发展与提升，通过拼音的拼读练习，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力；3）审美鉴赏与创造，通过字母的书写和拼读，引导学生感受语言的韵律美；4）文化传承与理解，让学生了解拼音字母在中华文化中的地位和作用。

重点难点及解决办法

重点：

1.拼音字母的发音：掌握“1ɑoe”四个声母和韵母的正确发音。

2.拼读规则：理解并运用声母与韵母的拼读规则。

难点：

1.发音准确性：学生可能难以准确发音，尤其是“o”和“e”的发音区分。

2.拼读练习：学生在进行拼读练习时，可能难以正确组合声母和韵母。

解决办法：

1.通过示范发音、对比练习等方式，帮助学生准确发音。

2.设计趣味拼读游戏，让学生在游戏中练习拼读，提高准确性。

3.分层次教学，对于发音困难的学生进行个别辅导，加强练习。

4.利用多媒体教学工具，如动画、音频等，增强发音和拼读的直观感受。

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：通过教师的实际发音示范，让学生直观学习字母发音。

2.游戏法：设计拼音字母拼读游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.合作学习法：组织学生小组练习，互相纠正发音，促进共同进步。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示字母图片和发音动画，增强教学直观性。

2.音频资料：播放标准发音音频，帮助学生纠正发音。

3.教学软件：运用拼音教学软件，进行互动练习，提高学习效率。

教学过程

【导入新课】

（教师）：同学们，今天我们要学习的是拼音字母表中的四个基本元音字母“1ɑoe”。这些字母是学习汉语拼音的基础，掌握了它们，我们就能更好地阅读和书写汉语。那么，你们对这四个字母有什么样的认识和期待呢？

（学生）：...

【新课讲授】

1.拼音字母的发音

（教师）：首先，我们来认识这四个字母的发音。请大家跟我一起，先看字母的形状，然后模仿我的发音。

（教师示范发音）

（学生跟读）

（教师）：同学们，注意到“o”和“e”的发音吗？它们的口型有所不同，一个圆，一个扁。现在，大家再试一次，看看能不能准确地区分它们的发音。

（学生跟读，教师个别指导）

2.拼读规则

（教师）：接下来，我们要学习如何将声母和韵母拼读在一起。请大家看黑板上的例子，我先读出声母，然后是韵母，最后是整个拼音。

（教师示范拼读）

（学生跟读）

（教师）：同学们，你们发现什么规律了吗？是的，声母和韵母的拼读顺序是先声母后韵母。现在，我们来练习一下，请你们用黑板上的字母卡片，组成不同的拼音。

（学生分组练习，教师巡回指导）

3.拼读练习

（教师）：现在，我们来做一个拼读游戏。我会读出一些拼音，请你们尽快写出对应的汉字。

（教师读拼音，学生写汉字）

（教师点评，纠正错误）

【课堂活动】

1.拼音接龙

（教师）：接下来，我们进行拼音接龙游戏。我先开始，说出一个拼音，然后下一个同学要用前一个拼音的最后一个字母作为自己拼音的第一个字母。

（学生参与游戏，教师适时提示）

2.拼音书写比赛

（教师）：现在，我们来比一比谁写得更快、更准确。请大家拿出作业本，开始书写“1ɑoe”这四个字母。

（学生书写，教师巡视）

【总结与反思】

（教师）：同学们，今天我们学习了拼音字母“1ɑoe”的发音和拼读规则。大家做得都很好，能够准确地发音和拼读。希望你们在今后的学习中，能够不断地练习，掌握更多的拼音字母，为阅读和写作打下坚实的基础。

（学生）：...

【课后作业】

1.复习今天学习的拼音字母，能够准确发音和拼读。

2.拼写一些简单的词语，如“妈妈”、“爸爸”、“太阳”等，巩固所学知识。

【教学评价】

1.观察学生在课堂上的参与度和学习效果。

2.收集学生的课后作业，检查他们对知识的掌握情况。

3.进行个别访谈，了解学生的学习困惑和需求。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音频资料：收集与“1ɑoe”拼音字母发音相关的音频资料，包括标准发音示范和韵律朗读，帮助学生在家中也能进行发音练习。

-拼音卡片：制作或收集拼音字母卡片，包括声母、韵母和整体认读音节，用于课堂上的拼读游戏和课后练习。

-字母故事：寻找与拼音字母相关的儿童故事，如《字母小镇》等，通过故事的形式帮助学生记忆字母