2024-2025学年高中英语 Unit 1 careers and skills Section Ⅲ Word power Grammar and usage（教师用书）教学实录 牛津译林版选修11.docx

2024-2025学年高中英语Unit1careersandskillsSectionⅢWordpowerGrammarandusage（教师用书）教学实录牛津译林版选修11

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中英语Unit1careersandskillsSectionⅢWordpowerGrammarandusage（教师用书）教学实录

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年10月15日，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过词汇和语法的学习，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同职业背后的文化内涵，拓展学生的国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过分析职业与技能的关系，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极参与，课后自主复习巩固所学知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段前，已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用基本的英语语法和词汇。对于职业和技能的概念，他们可能有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和比较。此外，学生可能已经接触过一些与职业相关的英语表达，如描述不同工作的词汇和短语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生对未来职业规划充满好奇，因此他们对职业和技能这一主题的学习兴趣较高。学生的英语学习能力各异，有的学生在词汇记忆和语法理解方面较为出色，而有的学生在口语表达和听力理解上更为突出。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过阅读和写作来学习，而另一些学生则可能更喜欢通过互动和讨论来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂语法结构时可能会遇到困难，尤其是在区分某些易混淆的语法点时。此外，对于词汇的深入理解和记忆也是一大挑战，尤其是当词汇与特定职业相关时。在课堂讨论和口语练习中，学生可能因为缺乏自信或害怕犯错而不愿意积极参与，这可能会影响他们的语言实践能力。因此，教师需要提供适当的指导和鼓励，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如职业相关图片、模型等）。

-课程平台：牛津译林版高中英语选修11教材配套电子资源。

-信息化资源：在线英语学习平台（如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等）相关职业和技能的音频、视频材料。

-教学手段：幻灯片、PPT课件、课堂活动卡片、小组讨论指南。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习与职业相关的英语词汇和基本语法结构。

设计预习问题：围绕“careersandskills”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Whatarethecommonskillsrequiredfordifferentcareers?Howcangrammarbeusedtodescribetheseskillseffectively?”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解职业相关词汇和语法结构。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解职业和技能相关的英语知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同职业的图片或视频，引出“careersandskills”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与职业相关的词汇和语法结构，如使用“begoodat”来描述技能，“require”来表示所需技能。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论不同职业所需的技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“Whydoweusethepresentsimpletensetodescribeg