幼儿园如何制定教育教学计划.pptVIP

2021年春季学期

第一次教研活动〔用“心〞做教研〕;关于教师教育教学工作方案：是幼儿园教育工作的重要环节，是教师开展班级日常工作的依据和具体行动的规划，能有效促使教师将培养目标清晰、有目的的落实到幼儿身上；减少教师开展工作中的不确定性，找到一种方向感。

;幼儿园的课程是建立了以主题为主的低结构的整合课程模式，这种课程模式强调“以幼儿开展为本〞的理念，注重幼儿的开展和一般能力的获得，为幼儿的终身开展奠定根底。;1、关注要点：

★树立与教育目标整合一致的教育方案体系意识。

2、制订要点：

★制订时应遵循“观察在前、目标在后〞的原那么；

★分析总结上一阶段工作中的问题，开学初先观察评估本班幼儿的开展情况，根据幼儿年龄阶段的教育目标，确定本学期方案，突出长方案、短安排。;1、根据“以幼儿开展为本〞的理念，方案要表达稳定性和灵活性相结合的原那么；

2、根据“最近开展区〞的理论，方案要表达适宜性和挑战性相结合的原那么；

3、根据“幼儿全面和谐开展〞的要求，方案要表达整合性和平衡性相结合的原那么；

4、根据“因材施教〞的教育原那么，方案制订要表达针对性和层次性相结合的原那么—即为每个幼儿的健康成长提供适宜其；自身开展需要的条件，为每一个幼儿的多元智能的开展创造时机。

;在实施新课程、新教参过程中，推广的是简洁、高效的案头工作，实现教师保教工作重心的转移，将“以幼儿开展为本〞的理念真正落实到教师的教育行为中去。

主要包括：学期方案、月方案、周方案和日方案四种。;☆特点：也称班级保教工作方案。是指导一个学期班级各项工作全面、有效开展的规划除包括班级日常教育教学工作外，还包括家长工作、环境创设等方面的内容。

☆包含要素：现状分析、学期目标、具体措施、主要内容等。

☆遵循原那么：

1.遵循“分析掌握在前，目标在后〞的原那么〔分析：分析之前幼儿开展状况，班级整体工作情况；掌握：掌握熟悉本年龄段幼儿开展目标要求〕

2.遵循“立足园所、班级实际〞的适宜性原那么

3.遵循“年级组成员、班级成员全员参与、充分沟通〞的原那么。;学期工作方案;〔一〕现状分析

把握要点：1.分析什么：主要分析幼儿上学期开展状况和教育目标完成情况。

2.怎么分析：

〔1〕先进行整体分析，再按领域和工程依次进行分析；

〔2〕保证分析的真实准确，既要兼顾整体又要兼顾个体。

3.新班级主要结合“幼儿年龄特点〞和“教师以往的经验〞进行分析。;1.整体分析：本班共23名幼儿，其中15名男孩、8名女孩，经过一学年的学习生活，班级整体呈现宽松融洽的精神气氛，幼儿在各种活动中比较积极主动，由于班级特色活动的开展，本班孩子在三方面表现，突出：1.图书阅读〔对图书的兴趣、阅读的方法的等〕方面表现突出，2/3的孩子能独立阅读简单的图书；2.孩子们喜欢绘画活动，绘画技能提升很快，有了初步创造性表达的意识。3.各种运动技能开展较好。存在缺乏：1.科学探究活动开展少，幼儿主动发起问题时机少，缺少观察、探究的意识。2.局部幼儿交往主动性不强，幼儿间交往的策略还欠缺。家长工作方面：本班家长参与园所活动的积极性呈上升趋势，能积极主动配合班内各项活动，在家庭育儿经验方面还有待提升；教师与不同家长沟通的适宜方法还需进一步探索。

2.领域分析：孩子们对周围的事物有了初步的兴趣，但还不善于主动发起提问；喜欢饲养小动物，对本班饲养的小鸡热情很高，能在老师的引导下观察、表达自己的发现，但记录能力还欠缺。喜欢玩沙、玩水，但深入探究的意识不强。20名幼儿能手口一致的点数5以内的数量，分类、比较大小、多少方面掌握较好；时间感念还需进一步稳固。数学方面作品完成中，幼儿理解画面的能力还需增强；局部幼儿按照物体大小、长短等方面特征进行排序的能力还需提高。;

把握要点：1.怎么制定：考虑每领域的关键经验(参照?3-6岁儿童开展指南?、?教师指导用书?)、幼儿的年龄及开展特点、班级幼儿实际水平确定班级本学期各项重点目标。

2.怎么书写：按领域及工程依次进行制定。;1.通过实物比较认识高矮、粗细，会正确运用这两个词比较物体高矮、粗细的差异。

2.学习按大小、长短、粗细、高矮等特征给四个以内的物体排序。

3.学习用一一对应的方法比较两组五个以内物体的数量，感知多少和一样多。

4.关注生活中的数字，认识数字1、2、3、4、5、6，体验数字可以表示相应数量的任何东西。

5.在日常生活和游戏中感知半圆形、长方形，能利用长方形、三角形创造性的联想填画。

6.识别出一个形状改变了方位后还是同一个形状。

7.初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些