2025年感恩节主题班会设计方案.pptx

2025年感恩节主题班会设计

方案汇报人：

-引言班会主题班会目标班会内容及安排班会后续工作班会意义班会注意事项班会执行流程班会后期工作目录

1引言

引言我很高兴能在这里与大家共同策划我们2025年的感恩节主题班会感恩节是一个充满温馨与感恩的节日，它让我们有机会去感谢那些在我们生命中留下深刻印记的人和事我将详细介绍我们的班会设计方案，希望通过这次活动，我们能够更加深入地理解感恩的意义

2班会主题

班会主题本次班会的主题是感恩于心，回报于行我们将围绕这个主题展开一系列活动，旨在培养同学们的感恩之心，让他们学会珍惜、学会感恩

3班会目标

班会目标鼓励同学们将感恩之心转化为实际行动，回报社会、回报他人培养同学们的实践能力通过共同策划和参与活动，增进同学间的友谊和相互了解促进同学间的交流与互动通过活动，让同学们认识到身边人的付出与关爱，从而培养他们的感恩之心增强同学们的感恩意识

4班会内容及安排

班会内容及安排一、开场白(5分钟)由班长或老师进行简短的开场白，介绍感恩节的由来和意义，为班会定下基调二、感恩故事分享(10分钟)同学们自愿分享自己或身边人的感恩故事：可以是亲人、朋友、老师等通过故事：让同学们更加深刻地理解感恩的含义

班会内容及安排三、感恩主题演讲(15分钟)邀请一位同学或老师进行感恩主题的演讲，分享自己的感恩经历和感悟四、分组讨论与策划(20分钟)同学们分成若干小组：讨论如何在日常生活中培养感恩之心每组提出自己的策划方案：包括活动形式、内容等

班会内容及安排五、创意手工制作(15分钟)各小组根据讨论结果，制作表达感恩之心的手工作品，如贺卡、画作等六、汇报展示与互动(15分钟)各小组展示自己的手工作品和策划方案：并进行简单介绍同学们进行互动交流：分享彼此的想法和感受

班会内容及安排七、总结与展望(5分钟)由班长或老师进行总结，强调感恩的重要性，并对未来的活动进行展望和规划

5班会后续工作

班会后续工作01将手工作品进行展示或送给需要的人：以实际行动表达感恩之心02将班会的经验和感悟进行总结和记录：以供日后参考03根据班会的反馈和效果：对未来的活动进行改进和优化

6班会意义

班会意义通过这次感恩节主题班会的设计与实施，我们希望达到以下几个意义

班会意义增强感恩意识通过分享故事、演讲和手工制作等活动，让同学们更加深刻地认识到身边人的付出与关爱，从而培养他们的感恩之心促进同学交流班会提供了一个平台，让同学们能够相互交流、分享心得，增进彼此的了解与友谊实践感恩行动通过策划和实施后续的实践活动，让同学们将感恩之心转化为实际行动，用实际行动去回报社会、回报他人弘扬正能量通过班会的举行，我们希望能够在班级中形成一种积极向上、和谐美好的氛围，让同学们在感恩中成长，在成长中感恩

7班会注意事项

班会注意事项活动安全在活动过程中，要注意安全，特别是手工制作和互动环节，要避免意外伤害的发生积极参与鼓励同学们积极参与活动，发挥自己的创造力和想象力，为班会增添更多的亮点和活力尊重他人在分享和讨论过程中，要尊重他人的观点和想法，保持友善和和谐的氛围时间掌控在活动过程中要注意时间掌控，确保每个环节都能按时完成，避免拖延时间

8班会执行流程

班会执行流程一、准备工作布置场地：安排同学们提前布置好教室，营造出温馨、感恩的节日氛围材料准备：准备手工制作所需的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等邀请嘉宾：如有需要，提前邀请老师或校外嘉宾参加班会

班会执行流程二、开场白(5分钟)班长或老师致辞：简短介绍感恩节的由来和意义，为班会定下基调播放感恩节相关音乐或视频：营造出感恩的氛围，让同学们更加投入

班会执行流程鼓励同学们自愿上台分享自己的感恩故事三、感恩故事分享(10分钟)可以设置提问或讨论环节，让同学们更加深入地了解故事内容自愿分享互动环节

班会执行流程四、主题演讲(15分钟)邀请演讲者：邀请一位代表上台进行感恩主题的演讲倾听与思考：演讲结束后，鼓励同学们进行思考和讨论，分享自己的感悟

班会执行流程五、分组讨论与策划(20分钟)分组：将同学们分成若干小组，每组讨论如何在日常生活中培养感恩之心策划活动：每组提出自己的策划方案，包括活动形式、内容等，并简单记录下来

班会执行流程六、创意手工制作(15分钟)制作材料分发：将手工制作所需的材料和工具分发给各小组制作过程：各小组根据讨论结果，开始制作表达感恩之心的手工作品

班会执行流程七、汇报展示与互动(15分钟)汇报展示：各小组展示自己的手工作品和策划方案，并进行简单介绍互动交流：同学们进行互动交流，分享彼此的想法和感受，进一步增进友谊

9班会后期工作

班会后期工作一、作品展示将手工作品进行班级展示：让每位同学都能欣赏到其他同学的创意和心意如果条件允许：可以将部分优秀作品进行校级或社区展示，以扩大影响力

班会后期工作二、反