2024-2025年高中政治 第1单元 生活与消费 1.2.1 影响价格的因素教学实录 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025年高中政治第1单元生活与消费1.2.1影响价格的因素教学实录新人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“影响价格的因素”展开，通过分析供求关系、价值、货币等因素对价格的影响，引导学生深入理解价格形成的基本原理。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材第1单元“生活与消费”第1.2.1节内容紧密相关，学生在学习过程中已掌握商品的基本属性和货币的基本职能，为理解价格影响因素奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的经济学思维能力，使其能够运用经济学原理分析现实生活中的价格现象。

2.增强学生的逻辑推理能力，通过案例分析和讨论，提高学生运用供求关系、价值等概念进行逻辑思考的能力。

3.提升学生的社会责任感，让学生认识到价格变动与社会经济生活紧密相连，培养学生关注社会现象、参与经济生活的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了商品的基本属性、货币的基本职能以及价值规律等经济学基础知识。他们能够理解商品的价值和价格之间的关系，以及货币在市场经济中的作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对经济现象通常具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过实例来理解抽象的经济概念。学生的学习能力较强，能够通过阅读和分析案例来提取关键信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组讨论和合作学习来加深理解，而另一些学生可能更习惯于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解价格影响因素时可能遇到的困难包括对供求关系、价值等概念的理解不够深入，以及如何将这些概念应用于实际案例分析。此外，学生可能对经济学原理与日常生活之间的联系感到困惑，难以将理论知识与实际经济现象相结合。在讨论和表达自己的观点时，部分学生可能缺乏自信，需要教师提供更多的支持和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如商品价格标签、货币模型）

-课程平台：学校内部教学平台、电子书包

-信息化资源：网络数据库中的经济数据、价格变动案例、在线经济学文章

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、案例分析、小组讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习供求关系对价格的影响，并分析至少两个具体案例。

-设计预习问题：围绕“影响价格的因素”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为哪些因素会影响商品的价格？请举例说明。”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生提交的预习成果，了解预习的覆盖面和深度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解供求关系、价值等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能思考“为什么供求关系会影响价格？”

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“影响价格的因素”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“影响价格的因素”课题，激发学生的学习兴趣。例如，展示不同市场环境下商品价格波动的视频。

-讲解知识点：详细讲解供求关系、价值等知识点，结合实例帮助学生理解。如，通过分析某个商品价格变动的原因，讲解价值规律。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析价格影响因素的技能。例如，让学生模拟市场交易，分析价格变动。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“影响价格的因素”知识点，掌握分析价格影响因素的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置