2024秋五年级英语上册ReviewModuleUnit1教案外研版三起.docVIP

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一、教学内容

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二、教学目标授课时间：

1.学问目标：复习本册书学过的全部内容。

2.技能目标：通过活动体验，对本学期学习过的学问进行巩固和综合运用，发展综合语言运用实力。

3.情感目标：通过活动，嬉戏等能增加学生学习英语的爱好，使其敢于、乐于、擅长开口说英语，主动参加沟通，开阔思路，培育学生的创新精神，增加学好英语的信念。

三、教学向导

1.学习任务：全书总复习

2.教学重点和难点：在真实情景中敏捷运用学问进行沟通。

四、教学程序

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Ⅰ.热身复习

1.Greeting

2.Singasong:Wheredidyougo?

Ⅱ.Presentation[新课]

任务1——竞聘演员

1.活动1：视力大挑战

①通过TPR活动，复习动词和动词词组；

②让学生从另一组动词过去式中找出与图片配对的单词。

如：go-went,work-worked.

2.活动2:竞聘演员

学生两人一组，通过表演形式告知对方自己昨日的活动，让对方猜出自己所做的事，答对出示“Yes”，答错出示“No”。

如：A:YouwatchedTVyesterday.

B:Yes,IwatchedTVyesterday.

A:Youwenttotheparkyesterday.

B:No,Ididn’tgototheparkyesterday.

猜对一方获1分，比一比，谁的分数最高，则为最佳演员。

然后让学生完成课堂活动用书练习4。

3.Freetalk——Lingling’sHoliday

①四人小组合作谈论玲玲的假期。

如：LinglingwasinLondon.

Sheboughtabasketball.

Shedidn’tbuyacap.

②老师让学生把书合上，让学生记忆玲玲的假日，推断是否正确。

如：师：Linglingdidn’tbuyacap.

生：Yes.（学生出示卡片“√”和“X”抢答。）

任务2——超市大赢家

师：I’mverytiredbecauseIwenttothesupermarketyesterday.WhatdidIbuy?Let’sgoandsee.老师通过Howmany/Howmuch提问，让学生依据课文活动3的图片进行回答。

如：师：Howmanybanans?

生：5kilos.

模拟超市场景，让学生两人一组用“Howmuch/Howmany…doyouwant?来模拟购物情景。在相同时间内，看谁买的物品最丰富。

任务3——画时间

Listenanddraw.thensay.学会在自然的情境中表述某人做某事的时间。

Ⅲ．Homework【作业超市】

Writealettertoyourgrandpaandtellhimaboutyourday.

教后反思：