2024_2025高中化学第一章从实验学化学第1节化学实验基本方法教案7新人教版必修1.docVIP

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第一节化学试验基本方法

学习目标：

1.了解平安措施和一般事故处理方法，识别化学品的平安运用标记。

2.驾驭蒸发、过滤的原理和试验操作。

3.通过试验操作驾驭SO42-的检验。

学习重点：

过滤蒸发的原理和试验操作，离子的检验。

学习难点：

物质检验试剂的选择，先后依次的把握。

教学过程：

导入新课

[投影]化学与生活科技休戚相关的图片或视频，强调学习化学的重要性，激发学生学习化学的欲望。

[板书]第一章从试验学化学第一节化学试验基本方法

推动新课

教学环节一：化学试验平安

[板书]一、化学试验平安

[投影]典型的试验室出现的案例或生活中化学品存放不当引发损害的例子(如：天津滨海新区危急品仓库发生爆炸)，通过事实，告知学生试验平安的重要性。

[投影?讲解]

师：1.试验室平安留意事项。

2.播放图片课件讲解回顾初中学问，药品平安存放。

3.意外事故及处理方法。

投影练习：烫伤或烧伤，处理方法

浓酸沾到皮肤上，处理方法

浓碱沾到皮肤上，处理方法

药品入眼，处理方法

生：对以上问题作答。

[课件]常用危急化学品标记

师：1.以上标记表示什么意义？2.酒精、氢氧化钠、浓硫酸各应当贴什么标签？

生：相识学习，思索回答

教学环节二：过滤和蒸发

师：大家知道金子从哪里来的吗？

[投影]淘金过程

师：1.“吹尽黄沙始见金”，你知道淘金者是怎样将金子从沙中淘出来的吗？.

2.铁屑和沙子如何分别？

[讲解]沙里淘金是从含金量相对较大的沙里淘金。依据金是游离态存在，密度比沙大的性质，可以用水洗法将金子从沙里分别出来。

假如是沙和铁屑的混合物，可以用物理方法用磁铁吸取的方法将二者分别出来。[过渡]以上我们用的都是较简洁的物理方法，大多数分别与提纯须要我们进一步学习一些新的方法。

[板书]二、混合物的分别和提纯

[投影]1.混合物质的分别的含义

2.混合物质的提纯的含义

[问题]师：海水晒干后就是我们平常吃的盐吗？怎样制得吃的盐？

[板书]1.过滤和蒸发

[学生阅读]试验1-1内容

[播放视频]粗盐提纯

[沟通]P6所填的操作步骤及现象。

步骤

现象

1．溶解：称取4克粗盐加到盛有12mL水的小烧杯中，用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解。

粗盐渐渐溶解，溶液浑浊。

2．过滤：组装好仪器，将1中所得到的混合物进行过滤。若滤液浑浊，要再次过滤，直到滤液澄清为止。

滤纸上有不溶物残留，溶液澄清。

3．蒸发：将过滤后的澄清溶液转入蒸发皿，加热，并用玻璃棒搅拌，防止液滴飞溅。当出现较多固体时停止加热，余热蒸干。

蒸发皿中产生了白色固体。

[投影]展示图1图2

图1图2

师：过滤操作及蒸发操作中应留意那些问题?

生：沟通回答“一低、二帖、三靠”；老师补充、完善。

[板书]粗盐提纯步骤：溶解、过滤（“一低、二帖、三靠”）、蒸发。

[思索与沟通］从上述试验中我们所制得的试验是纯净物吗？可能还有什么杂质没有除去，用什么方法可以检验出它们？

[讲解]海水中含有可溶于水的CaCl2、MgCl2以及一些硫酸盐，所以食盐中也可能含有这些物质，而它们可溶于水所以在过滤中无法除去，也即是我们现在所得的产品中含有这些杂质，那我们该如何检验出它们是否存在。请大家先思索一下，在进行物质检验时，我们实行的步骤是什么？

(先对试样的外观进行视察，确定其颜色、状态、气味等。当试样是固体时，有时须要先将少量试样配成溶液，再进行鉴定。)

[阅读]资料卡片。留意：物质检验的原则。

[过渡]通过刚才习题我们知道食盐中可能含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等，下面我们通过试验检验食盐中是否含SO42－。

教学环节三：SO42－的检验

[讲解]操作步骤：食盐溶液加几滴稀盐酸加几滴氯化钡白色沉淀

证明有SO42－。

[演示试验]老师演示试验1-2

[学生视察思索]视察记录试验结果，并向老师汇报。

[板书]2.SO42－检验：食盐溶液加几滴稀盐酸加几滴氯化钡白色沉淀

化学方程式：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

[思索沟通]为何加入稀盐酸酸化？

[讲解]解除CO32－等的干扰：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

[问题]食盐中除去SO42－、CO32－杂质外，还含有CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐。同学们考虑如何除去？设计试验。

[投影总结]

杂质

加入的试