八年级生物上册 5.2.1《动物的运动》教学实录1 （新版）新人教版.docxVIP

八年级生物上册5.2.1《动物的运动》教学实录1（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：八年级生物上册5.2.1《动物的运动》

内容：本节课主要围绕动物的运动展开，包括动物的运动方式、运动器官以及运动的意义等。具体内容包括：1.介绍动物的运动方式，如爬行、游泳、飞行等；2.分析不同动物的运动器官，如四肢、翅膀、鳍等；3.探讨动物运动的意义，如捕食、逃避敌害、繁衍后代等。通过本节课的学习，使学生了解动物的运动特点，认识到运动在动物生活中的重要性。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察动物的运动方式，提高学生的科学探究意识。

2.增强学生的逻辑思维能力，通过分析动物运动器官的适应性，引导学生运用科学思维解决问题。

3.提升学生的生物科学素养，使学生认识到生物多样性和适应性在自然界中的重要性。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组讨论，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

三、学情分析

八年级学生正处于青春期，他们的好奇心和求知欲较强，对生物学的学习兴趣普遍较高。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在以下几个方面存在一定的特点：

1.知识基础：学生在小学阶段已经接触过一些基础的生物学知识，如植物、动物的基本特征等。但在初中阶段，他们对动物的运动方式、运动器官等概念的理解还不够深入，需要通过本节课的学习来加深理解。

2.能力水平：学生的观察能力和分析能力逐渐增强，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。在动物运动的学习中，他们需要通过观察、比较、分析等方法来理解动物的运动特点。

3.素质培养：学生在学习过程中，需要培养良好的学习习惯，如积极参与课堂讨论、认真完成作业等。此外，通过学习动物的运动，可以培养学生的环保意识和社会责任感。

4.行为习惯：部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响他们对动物运动知识的吸收。因此，教师需要通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

5.对课程学习的影响：学生的知识基础、能力水平、素质和行为习惯都会对课程学习产生影响。教师需要根据学生的实际情况，调整教学策略，确保教学目标的实现。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（动物骨骼模型、动物图片）、动物运动视频资料。

2.课程平台：学校网络教学平台、生物学教学资源库。

3.信息化资源：互联网上的动物运动相关视频、图片资料、科普文章。

4.教学手段：实物展示、视频播放、小组讨论、课堂提问、实验操作。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于动物在自然环境中的生活片段视频，引导学生观察动物的运动方式。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们观察到哪些动物的运动方式？这些运动方式有什么特点？”

3.学生回答：请学生自由发言，教师简要总结。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.动物的运动方式（用时5分钟）

-讲解爬行、游泳、飞行等常见动物的运动方式。

-通过动物骨骼模型展示动物的运动器官，引导学生理解运动器官与运动方式的关系。

-学生观察动物骨骼模型，回答教师提问。

2.动物的运动器官（用时5分钟）

-讲解不同动物的运动器官，如四肢、翅膀、鳍等。

-通过图片展示不同动物的运动器官，引导学生分析其适应性。

-学生分析图片，回答教师提问。

3.动物的运动意义（用时5分钟）

-讲解动物运动的意义，如捕食、逃避敌害、繁衍后代等。

-通过案例分析，引导学生理解运动在动物生活中的重要性。

-学生分享案例，回答教师提问。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.课堂练习：发放动物运动知识卡片，让学生根据卡片上的信息，完成练习题。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论动物运动的特点和意义。

3.小组汇报：每组派代表分享讨论成果，其他小组补充。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问学生：动物的运动方式有哪些特点？

2.学生回答：教师总结并强调重点。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：动物的运动器官与运动方式有什么关系？

2.学生回答：教师总结并强调重点。

3.教师提问：动物的运动意义是什么？

4.学生回答：教师总结并强调重点。

六、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：动物的运动对我们有什么启示？

2.学生回答：教师总结并强调重点。

七、总结与作业布置（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点。

2.布置作业：让学生收集有关动物运动的资料，撰写一篇短文。

教学过程设计总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识