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高中物理探究小车速度随时间变化的规律练习新人教版必修1

A级基础巩固题

1．某同学将纸带穿过限位孔，接通打点计时器的电源，拉动纸带，但在纸带上打不上点，其可能原因是

()

A．复写纸放反 B．振针过短

C．使用了直流电压 D．纸带运动过快

答案：BC

2．在实验中，下列关于计数点间时间间隔的说法中正确的是

()

答案：A

解析：两个计时点的时间间隔是0.02s，不同的计数点取法的时间间隔为0.02s的整数倍，一般隔四个点取计时点，这样T＝0.1s方便．

3．5cm，前进总长度为10cm

()

A．小车在10cm全过程的平均速度是/s

/s

/s

答案：AD

解析：小车在10cm全过程的平均速度是eq\x\to(v)＝eq\f(0.1,0.4)m/s＝/s，所以A正确；因前0.35s内的位移不知道，没法求其平均速度；0.1s末和0.3s末的瞬时速度都是不可求的．

4．在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，某同学的操作有以下步骤：

A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源

B．将打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，并接好电路

C．把一条细线拴在小车上，让细线跨过定滑轮并与木板平行，下面挂着适量钩码

D．取下纸带

E．将带有滑轮的长木板平放在实验桌上

F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔

(1)请将其中错误或遗漏的步骤改正或完善．(遗漏步骤可编上序号G、H……进行补充)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

(2)完善以上步骤后，写出合理的步骤顺序．__________.

答案：(1)A步骤中应先接通电源，再放开纸带；D步骤中取下纸带前应先断开电源．

补充步骤：G.换上新纸带，再重复操作两次．

(2)EBFCADG

5．在实验中，利用纸带上的数据和第一章的方法得出各计数点的瞬时速度后，以速度v为纵轴，以时间t为横轴建立直角坐标系．某次实验中某同学描出的点如右图所示．在直角坐标系上一共描出了10个点．下列思考有道理的是

()

①这10个点无论如何也不在一条直线上，因此小车运动的v－t图象不可能为一条直线，而应为一条光滑的曲线

②这10个点中有8个点虽然不在一条直线上，但它们紧挨在一条直线附近，只有F和B两点离这条直线太远

③在8个点当中只有4个点能画一条直线上(A、D、G、I)，有六个点不在该直线上，这条直线肯定不能表示小车运动的规律

④与直线偏差较小的点(C、E、H、J)可能是实验误差造成的，而与直线偏离较大的点(B、F)则可能是实验中出现错误造成的

A．①③B．②④

C．①②D．③④

答案：B

解析：实验中不可避免地要有误差，所以得到的点不会严格在一条直线上，应稍有偏差，但偏差过大的点可能是实验中的失误造成的，作图象时，应把这样的点舍弃掉，所以②④正确．

6．在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，下列说法正确的是

()

A．通过调节，使小车、纸带、细绳和定滑轮上边缘在一条直线上

B．坐标轴单位长度越小越好

C．开始前要先接通电源后松纸带，打完点要先断开电源后取纸带

D．钩码的质量越大越好

答案：AC

解析：实验中调节滑轮的高度使小车、纸带、细绳和定滑轮上边缘在一条直线上，可以减小摩擦，所以A项对；要适当地选取坐标轴的单位长度使图象尽量分布在较大的坐标平面内；开始前要先接通电源后松开纸带，打完点要先断开电源后取纸带，这样可以使实验效果更好，所以C项对；钩码的质量要适中，不要太大也不要太小．

B级能力提升题

7．在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，实验小组的同学已经根据实验记录做了一部分数据处理工作，他们根据纸带的测量结果，计算出小车经过各计数点时的瞬时速度并记录如下：

计数点序号

1

2

3

4

5

6

计数点对应的

时刻t(s)

0.10

通过计数点的

速度v(cm/s)

为了计算小车运动的加速度．你认为下列合理的方法是

()

A．根据任意两个计数点的速度，选用公式a＝Δv/Δt算出加速度

B．根据实验数据画出v－t图象，量出其倾角α.由公式α＝tanα求出加速度

C．根据实验数据画出v－t图象，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a＝Δv/Δt算出加速度

D．依次算出通过连续两个计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度

答案：C

解析：选项A的方法，从原理上讲是成立的，但是由于选用了很少的一部