[名校联盟]浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学八年级历史与社会上册 11人猿相揖别 教学设计.docxVIP

[名校联盟]浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学八年级历史与社会上册11人猿相揖别教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：八年级历史与社会上册《人猿相揖别》

内容：本章节主要讲述了人类起源和进化过程中的重要阶段，包括早期人类的生活环境、工具制作、社会组织形式以及文化发展等方面。通过学习，学生将了解人类从猿类起源到现代人的进化历程，认识早期人类在自然界中的地位和作用，以及人类文明发展的基本脉络。

二、核心素养目标

培养学生的人文素养，增强学生对人类起源和进化历程的认识，提升学生的历史思维能力和批判性思维能力。通过学习，使学生能够理解人类与自然的关系，培养尊重生命、热爱科学的情感，以及关注人类文明发展的社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①早期人类的生活方式，包括生活环境、饮食结构、工具制作等。

②人类进化过程中的重要事件和阶段，如直立行走、大脑发展、火的使用等。

③人类文明的发展与自然环境的关系，强调人类与自然和谐共生的理念。

2.教学难点

①理解人类进化过程中各阶段的特点和意义，需要学生对复杂的历史资料进行综合分析。

②比较不同地区早期人类的文化差异，需要学生具备跨文化的理解和比较分析能力。

③人类进化与自然选择的关系，学生需要运用生物学和生态学的知识，理解自然选择对人类进化的影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有八年级历史与社会上册《人猿相揖别》的教材，并包含相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对早期人类生活和文化发展的直观理解。

3.实验器材：虽然本课不涉及实验，但如需讨论早期工具的制作，可准备模型或图片以辅助说明。

4.教室布置：根据讨论需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，确保学生能进行有效的互动和学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人类起源和进化历程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人类是如何从猿类进化而来的吗？这与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于早期人类生活的图片或视频片段，让学生初步感受人类起源的魅力或特点。

简短介绍人类起源和进化历程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人类起源和进化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人类起源和进化历程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人类起源的定义，包括早期人类的生活环境、生理特征等。

详细介绍人类进化过程中的重要阶段，如直立行走、大脑发展、工具使用等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人类起源和进化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人类起源和进化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的早期人类化石案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人类起源和进化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对人类文明发展的贡献，以及如何通过考古学的研究来理解人类的历史。

小组讨论：让学生分组讨论人类起源和进化对现代人类社会的影响，并提出自己的观点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人类起源和进化相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人类起源和进化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、现状分析、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人类起源和进化历程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人类起源和进化的基本概念、重要阶段、案例分析等。

强调人类起源和进化历程对人类文明发展的深远影响，以及作为人类应该如何珍惜和保护人类文化遗产。

布置课后作业：让学生查阅相关资料，撰写一篇关于人类起源和进化的小论文，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中关注人类与自然的关系。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-早期人类遗址的介绍，如北京周口店、云南元谋人遗址等，可以让学生了解不同时期人类的生活状况。

-人类进化过程中的重要化石发现，如“露西”（阿法种）的骨骼化石，介绍其科学价值和在人类进化史上的意义。

-早期人类使用的工具和武器，如石斧、石刀等，展示人类如何通过工具的使用改变生存环境。

-早期人类社会的组织形式