4.2实验：探究加速度与力、质量的关系 物理人教版（2025）必修第一册(共35张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

高中物理必修第一册

第四章

第2节实验：探究加速度与

力、质量的关系

杨孝波

新知导入

相同的物体，用较小的力推，速度变化的慢，即获得较小的加

速；用较大的力推，速度变化的快，即获得较大的加速度；

新知导入

用力推轻物体，物体会获得大的加速度；而用相同的力推重物

体，物体会获得小的加速度。

问题：加速度与力、质量有什么样的关系？

（一）探究方法：控制变量法

实验中需要测量哪些物理量？

（二）探究思路：用什么测量工具，如何进行测量？

（1）保持物体质量m不变，改变物体受力，测a、F;

（2）保持物体所受拉力F不变，改变物体质量，测a、m.

（三）探究装置：

测量工具：天平

可通过增减在小车上的砝码的

数量来实现对小车质量的改变。

注意砝码与槽码的区别

ax

11

a2x2

阻力补偿法

1.如何给小车施加一个可以测量的恒力F呢？

T直接用弹簧测力计拉小车，可以吗？

还是借助定滑轮和钩码来拉？

F计摩擦，小车：

2.细线给小车提供的拉F合=F-f≠F

力是小车受到合力吗？如何才能消除摩

不计摩擦，小车：

m0g

F合=F≈m0g擦力的影响呢？

阻力补偿法

平衡摩擦力：把轨道的一端垫高，使重力的分力Gsinθ与摩擦力Ff平衡。

FN

Ff

Gsinθ一次补

偿，多

θ次测量

θGcosθ

G

具体操作：先不加细线，调整轨道，使小车刚好能匀速下滑（纸带上打出间隔均

匀的点）。如果再加上细线，细线的拉力就等于小车受到的合力。

数据处理

小车质量一定:加速度与力的关系

次数-2

a/m·s-2F/Na/m·s

0.75

10.100.146

0.60

20.200.302

0.45

30.300.428

0.30

40.400.592

0.15

50.500.751

00.10.3