7 扇形统计图 第二课时（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docxVIP

7扇形统计图第二课时（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

哎呀，同学们，咱们今天要学习的内容可有意思了！咱们要一起走进扇形统计图的世界，看看这个数学小宝贝怎么帮我们更直观地理解数据的分布情况。哎呀，想想都兴奋呢！??这节课的内容可是咱们六年级上册数学人教版里的一部分，咱们要好好把握住这个机会，把知识点学透哦！????

核心素养目标

同学们，今天咱们要培养的核心素养主要是数据意识与逻辑推理能力。通过学习扇形统计图，你们将学会如何从数据中提取信息，并用图表形式清晰地表达出来。同时，咱们还会锻炼逻辑思维能力，学会分析数据背后的故事。这样的技能，对你们未来的学习和生活都大有裨益哦！????

学情分析

同学们，咱们班的学生们可都是聪明伶俐的小家伙们呢！在数学学习上，大部分同学对统计图表已经有了初步的认识，对条形图和折线图也不陌生。但是，对于扇形统计图，可能有些同学还不太熟悉，毕竟这是咱们新接触的一个小知识。从知识层面来看，咱们班的学生普遍具备一定的数学基础，能够理解数据的含义和图表的表示方法。

在能力方面，同学们的观察能力和分析能力都比较强，能够从图表中找出数据之间的关系。不过，在逻辑推理和解决问题的能力上，咱们班的学生们还有提升的空间。特别是在面对复杂的数据时，如何准确地判断和推理，还需要咱们一起努力。

至于素质方面，同学们的学习态度认真，课堂参与度高，这对于今天的学习来说是个很好的基础。但是，部分同学可能因为对数学的兴趣不够浓厚，在学习过程中可能会感到一些枯燥。因此，在教学中，我会尽量用生动有趣的方式讲解，激发同学们的学习兴趣。

教学资源准备

为确保咱们这节课的顺利进行，我已经准备好了以下教学资源：首先，每位同学都会拿到本节课所需的教材和配套的学习资料。其次，我准备了与扇形统计图相关的图片、图表和视频等多媒体资源，帮助大家更直观地理解。此外，为了让大家在实践中更好地掌握知识，我还设置了分组讨论区和实验操作台，让同学们在互动中学习。一切就绪，咱们就绪待发，准备大显身手吧！??????

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对扇形统计图的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

同学们，早上好！今天我们要来探索一种非常有趣的数学工具——扇形统计图。你们知道扇形统计图是什么吗？它与我们的生活有什么关系呢？??

（展示一些日常生活中的扇形统计图，比如饼图、市场份额图等）

看，这些都是扇形统计图的例子，它们在我们生活中无处不在，帮助我们更好地理解数据和信息。今天，我们就来揭开扇形统计图的神秘面纱，一起探索它的奥秘吧！

二、扇形统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解扇形统计图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

扇形统计图是一种用扇形来表示各部分在总体中所占比例的图表。它由一个圆和若干个扇形组成，每个扇形的面积大小代表不同部分占整体的比例。

现在，让我们看看扇形统计图的组成部分。它包括：

1.整个圆代表总体；

2.扇形代表各部分；

3.中心角度代表各部分所占的比例。

三、扇形统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解扇形统计图的特性和重要性。

过程：

案例一：某城市居民的出行方式统计。

我给大家展示一个图表，这个图表展示了该城市居民的出行方式分布情况。请大家观察这个扇形统计图，看看你能从中获取哪些信息？

（学生观察并回答）

案例二：一家公司的产品销售情况。

小组讨论：请大家分组讨论，思考扇形统计图在未来可能的发展方向，以及如何改进它来更好地服务于我们的生活。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

同学们，接下来请你们分成小组，每组选择一个与扇形统计图相关的主题进行深入讨论。比如，我们可以讨论如何利用扇形统计图来分析教育资源的分配情况，或者如何通过扇形统计图来展示不同季节的气候变化。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对扇形统计图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调扇形统计图的重要性和意义。

过程：

同学们，今天我们一起学习了扇形统计图的基本概念、组成部分和实际应用。通过案例分析，我们了解了扇形统计图在生活中的重要性。希望大家能够将所学知识运用到实际中，发现更多数据背后的故事。

下面，请大家完成课后作业：撰写一篇关于扇形统