七年级语文下册 第一单元 4展示华夏文化魅力教学实录 苏教版.docxVIP

七年级语文下册第一单元4展示华夏文化魅力教学实录苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课教学内容为《七年级语文下册》第一单元的第四课《展示华夏文化魅力》。主要内容包括：了解华夏文化的内涵和特点，欣赏和评价华夏文化的艺术成就，培养学生的文化自信和民族自豪感。通过学习，学生能够掌握华夏文化的基本知识，提高审美鉴赏能力，增强文化素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：增强语言建构与运用能力，通过阅读理解华夏文化相关文本，提升学生的阅读鉴赏和表达能力；提升思维发展与提升能力，引导学生批判性思考文化现象，培养思辨能力；加强审美鉴赏与创造能力，培养学生对中华文化的审美情趣，激发文化创造潜能；培养文化传承与理解意识，让学生在了解和传承中华文化中增强文化自信，树立正确的文化价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

七年级学生已具备一定的语文基础知识，能够阅读理解简单的文言文和现代文，具备基本的文学常识。但在本节课所涉及的华夏文化知识方面，学生可能对一些具体的文化现象、历史背景和艺术成就了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对本节课内容具有浓厚的学习兴趣，尤其对中华文化的魅力和独特性感兴趣。学生具备较强的自主学习能力，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解华夏文化内涵时可能遇到困难，如对一些专业术语和背景知识的理解不够深入。此外，学生在欣赏和评价华夏文化艺术成就时，可能面临审美鉴赏能力不足的问题。在课堂讨论和表达中，部分学生可能存在表达不够清晰、逻辑性不强的情况。针对这些挑战，教师需适时提供指导和帮助，引导学生深入理解，提高表达能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、录音笔、扫描仪

-课程平台：学校内部教学平台、网络资源库

-信息化资源：华夏文化相关的图片、视频资料、电子书籍、在线展览链接

-教学手段：PPT课件、实物教具（如传统工艺品）、音乐播放设备、小组讨论记录板

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-开场白：通过播放一段介绍华夏文化的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

-互动提问：询问学生对中国传统文化的了解程度，以及他们对华夏文化的期待和兴趣点。

-预设问题：引导学生思考“什么是华夏文化？它有哪些独特的魅力？”

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）华夏文化的内涵与特点

-讲解华夏文化的定义和起源，强调其包容性、连续性和发展性。

-通过展示图片和视频，展示华夏文化的丰富内涵，如诗词、书法、绘画、建筑等。

-引导学生总结华夏文化的特点，如历史悠久、博大精深、兼容并包等。

用时：10分钟

（2）华夏文化的艺术成就

-介绍华夏文化的艺术成就，如书法、绘画、音乐、戏剧等。

-通过展示具体的艺术作品，分析其艺术特色和审美价值。

-引导学生体会华夏文化的艺术魅力，增强文化自信。

用时：10分钟

（3）华夏文化的传承与发展

-讲解华夏文化在现代社会中的传承与发展，如传统节日的庆祝、非物质文化遗产的保护等。

-引导学生思考如何传承和发扬华夏文化，提高文化素养。

-分析学生在日常生活中如何践行中华优秀传统文化。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）文化知识竞赛

-将学生分成小组，进行文化知识竞赛，内容包括华夏文化的基本知识、艺术成就等。

-通过竞赛，检验学生对本节课内容的掌握程度，激发学习兴趣。

用时：5分钟

（2）艺术作品鉴赏

-学生选择自己喜欢的华夏文化艺术作品，进行鉴赏和分享。

-引导学生从艺术角度分析作品，提高审美鉴赏能力。

用时：10分钟

（3）文化传承演讲

-学生以小组为单位，选择一个与华夏文化传承相关的话题，进行演讲。

-通过演讲，培养学生表达能力和团队合作精神。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX

-举例回答1：关于华夏文化的内涵与特点，学生可以回答“华夏文化是历史悠久、博大精深、兼容并包的，它包含了诗词、书法、绘画、建筑等多种艺术形式。”

-举例回答2：关于华夏文化的艺术成就，学生可以回答“书法艺术在华夏文化中具有重要地位，如王羲之的《兰亭序》被誉为‘天下第一行书’。”

-举例回答3：关于华夏文化的传承与发展，学生可以回答“我们可以通过参加传统文化活动、学习传统技艺等方式，传承和发扬华夏文化。”

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，强调华夏文化的魅力和重要性。

-引导学生思考如何传承和发扬中华优秀传统文化，提高文化素养。

-鼓励学生在日常生活中践行中华优秀传统