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“一页开卷”：革新高中化学教学评价的钥匙

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断深入的大背景下，考试作为教育评价的重要环节，其改革的必要性日益凸显。传统的考试方式，如闭卷考试，虽然在一定程度上能够检验学生对知识的记忆和理解，但也存在诸多弊端。闭卷考试往往侧重于考查学生的机械记忆能力，学生为了在考试中取得好成绩，可能会花费大量时间死记硬背知识点，而忽视了对知识的深入理解和灵活运用。这种方式不利于培养学生的创新思维和实践能力，也难以全面、准确地评价学生的综合素质。

随着素质教育的推进，人们对考试的功能和目的有了新的认识。考试不再仅仅是为了选拔和甄别学生，更重要的是要促进学生的全面发展，激发学