2.10 蒙古族的兴起与元朝的建立 教学设计 2023--2024学年统编版七年级历史下册.docxVIP

2.10蒙古族的兴起与元朝的建立教学设计2023--2024学年统编版七年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：蒙古族的兴起与元朝的建立

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生历史唯物主义观点，引导学生理解蒙古族兴起与元朝建立的历史背景和意义。通过学习，学生能够增强文化自信，培养爱国主义情感，提升历史思维能力和民族认同感。同时，培养学生尊重多元文化，理解历史发展规律，形成正确的价值观和人生观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经对古代中国的历史发展有了初步的了解，掌握了秦汉、三国两晋南北朝等朝代的基本历史知识，对于民族融合与统一多民族国家的形成有一定的认识。然而，对于蒙古族的兴起和元朝的建立这一特定历史时期，学生的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史学科普遍表现出一定的兴趣，特别是对于战争、政权更迭等与自身生活较为贴近的历史事件。学生具备一定的阅读和分析能力，能够理解历史事件的因果关系。学习风格上，部分学生偏好通过图片、视频等直观材料学习，而另一部分学生则更喜欢通过文字材料和图表来深入理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习蒙古族的兴起与元朝的建立时，可能会遇到以下困难：一是对蒙古族崛起的背景和过程理解不够深入；二是对元朝建立后的政治、经济、文化等方面的变化认识不足；三是历史概念和史实之间的联系不易把握。此外，部分学生可能由于对历史人物和事件的记忆不准确，导致在解答相关问题时的准确性受到影响。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的史料，系统讲解蒙古族的兴起和元朝的建立过程，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就元朝统一的意义、蒙古族的文化贡献等问题进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：选取典型历史案例，引导学生分析历史事件的发展脉络和影响，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示蒙古族的生活习俗、元朝的疆域图等，增强学生的视觉体验。

2.网络资源整合：利用网络平台，推荐相关历史纪录片、在线课程等，拓展学生的知识视野。

3.教学软件辅助：运用教学软件，如互动式历史地图，让学生在操作中学习元朝的版图变化和历史事件。

五、教学过程

（一）导入新课

师：同学们，我们已经学习了秦汉、三国两晋南北朝等朝代的历史，今天我们要一起走进一个新的历史时期——蒙古族的兴起与元朝的建立。在这个时期，我国历史上的一个重要民族——蒙古族崛起，并建立了统一的多民族国家——元朝。那么，蒙古族是如何崛起的？元朝又是如何建立的？今天，我们就一起来探究这些问题。

（二）新课导入

1.学生自主学习

师：请同学们阅读课本第26页至第28页，了解蒙古族崛起的历史背景和成吉思汗统一蒙古的过程。

2.学生汇报交流

师：请同学们分享一下你们在阅读过程中了解到的重要信息。

生1：我了解到，蒙古族原本是一个部落联盟，后来在铁木真的带领下，经过多年的征战，统一了蒙古各部落。

生2：我了解到，成吉思汗在统一蒙古后，建立了蒙古汗国，并实行了一系列的政治、经济和文化改革。

3.教师总结

师：同学们的总结非常到位，下面我们继续探究元朝的建立。

4.学生自主学习

师：请同学们阅读课本第29页至第31页，了解元朝的建立过程和忽必烈的统治。

5.学生汇报交流

师：请同学们分享一下你们在阅读过程中了解到的重要信息。

生1：我了解到，元朝的建立是在1271年，由忽必烈正式定国号为“元”。

生2：我了解到，忽必烈即位后，采取了多种措施巩固政权，如设立行省制度、实行科举制度等。

6.教师总结

师：同学们总结得很好，接下来我们将探究元朝的政治、经济和文化。

（三）探究元朝的政治、经济和文化

1.元朝的政治

师：请同学们阅读课本第32页至第34页，了解元朝的政治制度和特点。

2.学生汇报交流

师：请同学们分享一下你们在阅读过程中了解到的重要信息。

生1：我了解到，元朝实行行省制度，将全国划分为行省，由行省官员负责管理。

生2：我了解到，元朝在忽必烈的统治下，实行了科举制度，选拔人才。

3.教师总结

师：同学们总结得非常好，下面我们探究元朝的经济。

4.元朝的经济

师：请同学们阅读课本第35页至第37页，了解元朝的经济制度和特点。

5.学生汇报交流

师：请同学们分享一下你们在阅读过程中了解到的重要信息。

生1：我了解到，元朝实行了商业税制，鼓励商业发展。

生2：我