8.2 复式折线统计图（教学设计）-2024-2025学年五年级下册数学北师大版.docxVIP

8.2复式折线统计图（教学设计）-2024-2025学年五年级下册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：复式折线统计图

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.数据意识：通过观察和分析复式折线统计图，学生能够识别和解释数据趋势。

2.推理能力：学生能够运用统计图表进行逻辑推理，预测数据变化。

3.信息应用：学生学会将复式折线统计图应用于实际情境，解决实际问题。

4.数学建模：学生能够根据实际问题构建复式折线统计模型，并解释模型结果。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解复式折线统计图的结构和意义，包括横轴表示时间或类别，纵轴表示数量。

②学会绘制复式折线统计图，能够准确地将数据点连成折线，并标注数据。

③能够对比分析两组或多组数据的变化趋势，识别关键点和趋势。

2.教学难点，

①正确理解和处理多组数据的交叉和重叠，避免绘图错误。

②在复杂的数据中识别和解释异常值或关键点，理解其对整体趋势的影响。

③将复式折线统计图应用于实际问题，构建合理的统计模型并解释结果。

④培养学生从图表中提取信息、分析问题和解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《数学》五年级下册北师大版教材。

2.辅助材料：准备与复式折线统计图相关的图片、图表和视频，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备绘图工具，如直尺、铅笔、橡皮等，用于学生绘制复式折线统计图。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作完成统计图绘制和分析任务。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《复式折线统计图》的PPT，包含基础概念和实例分析，要求学生预习并完成一份简单的数据收集任务。

设计预习问题：提出如“如何从一组数据中识别趋势？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生的提交情况，确保所有学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解复式折线统计图的基本概念。

思考预习问题：学生根据预习问题，思考如何从数据中提取信息。

提交预习成果：学生提交数据收集和分析的初步结果，包括文字描述和图表。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，培养独立解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组学生收集的数据，引出复式折线统计图的主题。

讲解知识点：讲解如何绘制复式折线统计图，包括如何标注数据点和趋势线。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生根据收集的数据绘制统计图。

解答疑问：在小组活动过程中，解答学生提出的关于绘图技巧和数据分析的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，并记录重点内容。

参与课堂活动：学生在小组中合作，共同绘制统计图并讨论结果。

提问与讨论：学生提出自己在绘制过程中遇到的问题，并与小组成员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握绘制复式折线统计图的方法。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生分析一组新的数据集，并绘制复式折线统计图。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，帮助学生深入理解统计图表的应用。

反馈作业情况：通过作业反馈，了解学生对知识点的掌握程度，并提供个别指导。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用推荐资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得，并提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高自学能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生形成批判性思维。

六、知识点梳理

1.统计图的概述

-统计图是用于展示数据的图形表示方法。

-统计图有助于更直观地理解和分析数据。

2.单式折线统计图

-单式折线统计图用于展示一组数据随时间或类别变化的趋势。

-横轴表示时间或类别，纵轴表示数量。

-通过连接数据点，形成折线，展示数据的走势。

3.复式折线统计图

-复式折线统计图用于展示两组或以上数据的变化趋势。

-通常在同一张图中绘制多条折线，以区分不同数据组。

-横轴表示时间或类别，纵轴表示数量。

-通过对比不同数据组的折线走势，分析数据之间的差异和关联。

4.绘制复式折线统计图的方法

-确定横轴和纵轴的刻度，确保数据的准确性。

-标注数据点，将