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青少年综合素质教育课程开发与实施研究

目录

青少年综合素质教育课程开发与实施研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、青少年综合素质教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1综合素质教育的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2青少年成长发展的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3国内外相关研究成果综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、青少年综合素质教育课程开发的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1课程开发的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2课程开发的原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3课程内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、青少年综合素质教育课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1课程目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2课程模块的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3课程实施路径与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、青少年综合素质教育课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1教师角色与能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2学生参与与评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3家庭、学校、社会协同育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、青少年综合素质教育课程评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.1评价目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.2评价内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3评价结果的应用与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

八、存在问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

8.1存在问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

8.2解决对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

九、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

9.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

9.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

青少年综合素质教育课程开发与实施研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．42

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.1青少年综合素质教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.2课程开发与实施研究的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

1.3研究的目的与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．