7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册1.pptxVIP

相传清代开国状元傅以渐，在京城为秘书院大学士，家中

因为宅基地纠纷，修书一封，希望他能为家人撑腰。收到家人来书，傅以渐遂修一纸家书：千里修书只为墙，让他三尺又何妨?

万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

家人看后，自感惭愧，便主动让出三尺，邻居知道后，也深感惭愧，也主动让出三尺，于是就形成了今天的六尺巷。;

第七课弘扬中华人文精神

7.2做中华人文精神的弘扬者;

请同学们认真阅读课本P62-64内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟

1.中华人文精神的作用：。(P62)

★2.我们应该怎样弘扬中华人文精神?(P63~P64);

中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原

以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之极。”“明明暗暗，惟时何为?”“圜则九重，孰营度之?”“苏世独

立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”…《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。

思考：从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神?;

中华人文精神，渗透在

诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。;

思考：我们应该如何牢记习近平总书记

的嘱托，弘扬中华人文精神?

点拨：弘扬中华人文精神，就要

弘扬促进社会和谐、向

上

向善的思想文化。;

思考：你还知道哪些提倡和谐的名言或事例?O

结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。

点拨：孔子曰：“君子和而不同”;汉藏联姻、昭君出塞等。

我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。;

我们应当正确运用求同存异、和而不同的方

法，为促进社会和谐贡献力量。;

“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱

他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思……他们品学??优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。

思考：查找“新时代好少年”的事迹，谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。

点拨：例如，申志新，山东省实验初级中学七年级学生。2023年被评为济南市

“新时代好少年”他热爱科学、勤于探索，以创意助力文化传播，创作数字艺术作品荣获全国一等奖。自主设计“手持便携式吸尘器”等小发明，获得创新成果三等奖等荣誉。

他的热爱学习、勇于创新、向上向善的精神值得我们学习。;

思考：我们应如何向刘伶俐老师学习，弘扬向上向善的思想文化?

点拨：(1)我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。

(2)我们要爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。

(3)我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。;;

熏陶教化

中华人文精神的作用：

凝聚示范

做中华人文精神的弘扬者;

谢谢聆听