吉林省德惠市事业单位考试职业能力倾向测验(自然科学专技类C类)强化训练题库必考题.docxVIP

吉林省德惠市事业单位考试职业能力倾向测验(自然科学专技类C类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、定期考核的结果影响着公务员的任职。导致按照规定程序降低公务员一个职务层次任职的定期考核结果是（）。

A.合格

B.称职

C.不合格

D.不称职

【答案】：D

2、某人用4410元买了一台电脑，其价格是原来定价相继折扣了10％和2％后的价格，则电脑原来定价是（）。

A.4950元

B.4990元

C.5000元

D.5010元

【答案】：C

3、在教学活动中，教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是（）

A.教师要讲究教学方法

B.教师应讲授学习的过程

C.教师应把学习的方法教给学生

D.教师教学主要不是把现成的知识教给学生

【答案】：C

4、美国斯坦福大学的研究人员对130名同时患有血脂异常、高血压（并未服用降压药）的患者进行了长达12年的试验。在试验中，研究人员将这130名研究对象随机分成人数相等的两组，并让其中的一组研究对象服用松树皮提取物（每天服用的剂量为200毫克），另一组研究对象服用安慰剂。在这12年中，研究人员每6周测量1次研究对象的血压、血糖、胆固醇及C反应蛋白的水平。试验结果显示，服用松树皮提取物人员的上述各项指标与服用安慰剂人员的上述各项指标并无明显的差别，由此可知，松树皮提取物无降血压、降血糖、降血脂以及预防心血管疾病等功效。以下各项如果为真，最能反驳上述结论的是

A.两组试验患者仅人数相等，其血压和血脂等的原始指标差异较大

B.对照组服用安慰剂，对高血压和高血脂患者有心理暗示作用

C.12年的实验时间太长，这有可能使一些重要的实验数据失真

D.参加实验的患者人数仅130人，样本太小，代表性不够

【答案】：A

5、某商店2万元购进一批商品，按原价卖出这批商品的五分之二后，由于市场情况发生变化，决定以七五折销售所剩商品，等商品全部卖出后结算发现这批商品亏损2000元，则降价前这批商品的利润率约为（）。

A.6%

B.7%

C.8%

D.9%

【答案】：A

6、已知下列三个判断为真：（）。

A.甲出差，而乙不出差

B.乙出差，而甲不出差

C.甲出差，乙也出差

D.甲不出差，乙也不出差

【答案】：B

7、某区政府在整顿市容时对某个农贸自由市场作出了关闭的决定，该行政行为属于（）。

A.行政确认行为

B.行政征收行为

C.具体行政行为

D.抽象行政行为

【答案】：C

8、富裕：扶贫（）

A.干燥：抽湿

B.蒙昧：教育

C.落后：推进

D.健康：保卫

【答案】：A

9、智商很低的人肯定不能成名成家，但智商很高的人不一定能成名成家。在导致人成名成家的其他因素中，大部分因素属于情商。由此可以推出（）。

A.只要具备很高的智商与情商便必定成功

B.情商比智商对成名成家更重要

C.情商很高的人不一定能成名成家

D.智商很高的人情商一定很低

【答案】：C

10、自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，对资本这一概念在使用中产生了不同理解。一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本主义的运动；一种是把资本作为商品经济学中的一个自然属性概念，即单纯的经济概念，用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。后者称为现代资本概念。从这段话中可以看出，20世纪的“资本”这一概念是指（）。

A.不断拓展的政治经济学概念

B.阶级属性概念让位单纯的经济概念

C.世界范围内的现代资本概念

D.阶级属性概念与自然属性概念

【答案】：D

11、设有编号为1，2，3，……，10的10张背面向上的纸牌，现有10名游戏者，第1名游戏者将所有编号是1的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态，接着第2名游戏者将所有编号是2的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态，……，第n名（n≤10）游戏者，将所有编号是n的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态，如此下去，当第10名游戏者翻完纸牌后，那些纸牌正面向上的最大编号与最小编号的差是（）。

A.2

B.3

C.4

D.8

【答案】：D

12、1,2，3,7，46，（）。

A.2109

B.1289

C.322

D.147

【答案】：A

13、科学发展观是指导发展的科学理论，是应对危机的有力武器。要运用科学发展观寻找应对之策，坚持走科学发展之路，渡过难关。要进一步深化学习，加深对科学发展观精神实质和现实指导意义的理解，切实增强贯彻落实科学发展观的