安全感与心理治疗.ppt

自我意识

WhoamI?

WhatamI?

Whatdoyouthinkaboutyourself?;安全感与心理治疗;健康在哪里？;健康在哪里？;安全感的现象;安全感的定义;安全感的重要性;心理创伤的作用;三、安全感与神经症;安全感的理论研究;马斯洛的需要层次说;安全感的理论;缺乏安全感的人

1、感到被拒绝，感到不被接受，感到受冷落，或者受到嫉恨、受到歧视。

2、感到孤独、被遗忘、被遗弃。

3、经常感到威胁、危险和焦虑

4、将世界、人生理解为危险、黑暗、敌意、挑战，像一个充满互相残杀的角斗场。

5、将他人视为基本上是坏的、恶的、自私的、或危险的。;缺乏安全感的人

6、对他人抱不信任、嫉妒、傲慢、仇恨、敌视的态度。

7、悲观倾向。

8、总倾向于不满足。

9、紧张的感觉以及由紧张引起的疲劳、神经质、恶梦等。

10、表现出强迫性内省倾向，病态自责，自我过敏。;缺乏安全感的人

11、罪恶和羞怯感，自我谴责倾向，甚至自杀倾向。

12、被种种自我估价方面的情绪所困扰，如对权利和地位的追求，病态的理想主义，对钱和权势的渴求，对特权的嫉恨，受虐倾向，病态的温顺、自卑等。

13、不停息地为更安全而努力，表现出各种神经质倾向、自卫倾向、自卑等。

14、自私、自我中心。;;3、弗洛姆的观点

一旦我们是按自己的意愿行事，我们就必须面对大量的个人责任，我们就是隔绝的、孤独的。

自由可以是可怕的东西，弗洛姆把它描述为一种“令人不能忍受的无能的、孤独的状态”。

随着我们意识到我们的个体性，我们也更加意识到所有我们不能控制的东西，痛苦地面对我们的无能为力。

;;;4、沙利文、霍妮的观点

沙利文：人们可以通过同他人建立稳固的人际关系来克服焦虑——他称之为人际安全感。

霍妮：“直接或非直接的控制，漠不关心，行为古怪，不尊重儿童的个人需要，缺乏真正的指导，蔑视的态度，赞扬太多或没有赞扬，缺乏可信赖的温暖，不得不在父母意见不一致时作出选择，责任太多或太少，过度保护，与其它儿童的隔绝，不公正，歧视，不兑现承诺，敌意的气氛……以及周围环境中暗藏的虚伪”导致了婴儿的孤立和无助感。;5、埃里克森的观点

在出生后的第一年或后来的岁月中，新生儿完全处于周围人的慈爱中。婴儿是否得到了充满爱的照料、他们的需要是否得到了满足、他们的涕哭是否得到了注意，这都是他们人格发展中的第一个转折点。需要得到了满足的儿童，会产生基本的信任感。基本信任感是“对自己和世界的一般态度……对他人的根本信任感，以及对自己的基本可信赖感”。;婴儿的心理发展;胎儿的表情;自我意识的发展与形成;共生期:

出生后至3或6个月内;共生：出生至4个月

感觉为本

内射

——吃“妈妈”;自我意识的发展与形成;欲望的概念;原始自恋：

自娱自乐，

自给自足。;原始自恋

;继发自恋：

吮指！;吮指！;吮指！;思想者：

我应该吃那个指头呢？;依恋关系;依恋与控制;自我意识的发展与形成;自我意识的发展与形成;自我意识的发展与形成;亲附学说：Bowlby，Ainsworth等。

在Bowlby亲附关系理论的基础上，Ainsworthetal.,1978:他们界定了亲子关系的三种基本类型：

安全型关系：妈妈在这种关系中，对孩子关心、负责。体验到这种依附的婴儿，知道妈妈的责任与亲切，甚至妈妈不在时也这么想，安全型婴儿一般比较快乐和自信。

焦虑-矛盾型关系：妈妈对孩子的需要不是特别关心的和敏感。婴儿在妈妈离开后很焦虑，一分离就大哭。别的大人不易让他安静下来。这些孩子还害怕陌生环境。

回避型关系：妈妈对也不很负责。孩子则对妈妈疏远、冷漠。当妈妈离开时孩子不焦虑，母亲回来时也不特别高兴。;亲附理论就不同的亲附类型做了进一步的观察。和对象关系理论家一样，他们支出，这些不同的亲子关心从长远看影响到孩子以后人际关系的建立。

人际关系的早期经验就成为我们处理以后的人际关系的基础。如果父母从小对我们关心、注意和敏感，我们就会把同他人的关系视为爱和支持的源泉。如果我们的亲附和被关注的需要得不到满足，我们就会变得怀疑和不信任。对象关系和亲附关系的心理模式主要是无意识的。;Bartholomew等描述了依恋类型的两个维度

自我模式和他人模式。

1、安全信任型：对自己和他人都持信任态度；

2、沉溺依赖型：不相信自己，但肯定他人；

3、拒绝排斥型：相信和肯定自己，不相信他人；

4、恐惧和不安全型：对人、对己均否定和不信任。;治疗者为来访者提供一个恒定的可心理依附的环境，使来访者减少分离焦虑，获得安全感和对人的基本信任，发展其对外部环境的探究行为及其社交行为，以促进人格的发展。;遗传与环境;母婴依恋关系：出生后4个月-18个月;欲望;欲望;你们想让我说什么？;社会符号、象征：

塑料警察