云南省泸水市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题必考题.docxVIP

云南省泸水市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、竞争排斥原理（也称竞争排除原则）在生态学里指的是，两个物种不能同时，或者是不能长时间地在同一个生态位生存。因为两者之间会展开竞争，导致其中的一方获胜，另一方会灭绝或为了继续生存，进化适应以延续生命。

A.两头雄狮为了争夺同一片领地会大打出手，落败的一方将被驱逐

B.蜂王和工蜂在卵期是一样的，但只有一只幼虫可以成为蜂王，其余的幼虫只能成为工蜂

C.北极熊由棕熊进化而来，北极熊皮毛为白色，与北极的环境颜色相同，有利于其捕食

D.将大草履虫与双小核草履虫一起培养，大草履虫总是在8-24天后倾向于消失

【答案】：D

2、为了增加企业的活力，总经理决定（）一批年轻人。

A.起用

B.启用

C.利用

D.雇用

【答案】：A

3、下列句子中，没有语病的一句是（）。

A.应聘教师一旦录用，签订合同有效期为八年

B.近几年来，本单位享受国家级专家津贴的人员名单上，人数不断有所增加

C.即使日本军国主义者一再篡改南京大屠杀的历史记载，但是永远不能掩盖事实真相

D.股市的内幕交易严重违反了公开、公正、公平的三公原则，为我国法律所禁止

【答案】：D

4、甲、乙工程队需要在规定的工期内完成某项工程。若甲队单独做，则要超工期9天完成；若乙队单独做，则要超工期16天才能完成；若两队合做，则恰好按期完成。那么，该项工程规定的工期是（）

A.8天

B.6天

C.12天

D.5天

【答案】：C

5、一个人骑车去工厂上班。他从家出发，用30分钟骑行一半的路程后，他加快了速度，以每分钟比原来快50米的速度，又骑行了10分钟，这时发现距离工厂还有2千米。那么他从家到工厂之间的距离为（）千米。

A.6

B.7.5

C.8

D.8.5

【答案】：B

6、在需求和供给自由作用的市场条件下，能够有效缓解天然气供给短缺的方法是（）

A.提高天然气的市场销售价格

B.劝告人们尽可能的节约用气

C.限制居民家庭每月用气量

D.在特定的时段实施天然气供给

【答案】：B

7、瑞士汽车的普及率很高，平均两人就有一辆，对富有的瑞士人来说，买辆豪华的“奔驰”或“林肯”轿车根本不在话下。然而，瑞士公路上行驶的大多数是“本田”、“大众”等普及型轿车，以及一些叫不出名的甲壳虫车。瑞士是“手表王国”，所产的“劳力士”、“雷达”和“欧米茄”等品牌手表名扬世界。以瑞土人的收入，花几千元买块“劳力士”只是很小的开支，但瑞土人大都戴普通手表，有的年轻人戴的甚至是塑胶电子表。最适合做本段文字标题的是：（）

A.手表王国

B.汽车乐园

C.富裕的瑞士人

D.瑞士人的时尚

【答案】：C

8、建造一个容积为８立方米，深为２米的长方体无盖水池。如果池底和池壁的造价分别为120元／平米和80元／平米，那么水池的最低总造价是（）元。

A.1560

B.1660

C.1760

D.1860

【答案】：C

9、桐叶封弟辨柳宗元古之传者（1）有言：成王以桐叶与小弱弟（2），戏（3）曰：“以封汝。”周公入贺。王曰：“戏也。”周公曰：“天子不可戏。”乃封小弱弟于唐。

A.辨是辨伪的意思，作者写作本文的主要目的是考证史书上记载的桐叶封弟一事，证明其并非周公之所为

B.辨是辨明是非曲直的意思，作者写作本文是为了借桐叶封弟一事阐述自己的政治观点

C.辨有辩解之意，作者就桐叶封弟一事为成王辩解，认为戏言没有错，无须当真

D.辨有辩论之意，作者与古人隔空辩论，自己的观点也在双方的激烈交锋中展现得更为犀利

【答案】：B

10、下列哪一条铁路干线与其他三条方向不同？（）

A.京九线

B.陇海线

C.宝成线

D.京广线

【答案】：B

11、2，18，33，48，64，（）。

A.82

B.96

C.112

D.136

【答案】：A

12、某市出租汽车的车费计算方式如下：路程在3公里以内（含3公里）为8．00元；达到3公里后，每增加1公里收1．40元；达到8公里以后，每增加l公里收2．10元，增加不足l公里按四舍五入计算。某乘客乘坐该种出租车交了44．4元车费，则此乘客乘该出租车行驶的路程为（）。

A.22公里

B.24公里

C.26公里

D.29公里

【答案】：A

13、时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。对这段话的准确概括是（）。

A.历史教育的重要意义

B.历史教育