溶解度课件----九年级化学人教版（2024）下册.pptx

9.2.2溶解度第九单元溶液

情境导入9.2.2溶解度家庭饲养金鱼，常常向鱼缸里通入空气。炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面上（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。情境一：

情境导入我国有许多盐碱湖,湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱,那里的农民冬天捞碱,夏天晒盐,你知道为什么吗?冬天捞碱夏天晒盐情境二：这些生活现象我们如何解释呢？

情境导入新课探究课堂小结有一天，食盐和硝酸钾在比谁的溶解能力强。食盐说：“我溶解能力大，20℃时，在50克水中我最多可以溶解18克！”硝酸钾说：“那有什么了不起，10℃时在100克水中我最多能溶解20.9克呢！”食盐又说：“你的20.9克是溶解在100克水里，当然我比你强！”硝酸钾说：“那有什么了不起，你的温度都比我高10℃！”思考：他们这样对比溶解能力，你认为有可比性吗？你如何比较不同物质的溶解性？

新课探究9.2.2溶解度知识点一固体物质的溶解度怎样比较物质的溶解能力呢？应该控制哪些条件？NaClKNO310℃40℃应该在同一温度下这样可以吗？

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结20℃100g水NaClKNO320℃50g水溶剂的量应该相同这样可以吗？

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结NaClKNO320℃100g水20℃100g水应该达到饱和状态饱和不饱和这样可以吗？

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结36gNaCl31.6gKNO320℃100g水20℃100g水饱和饱和如何来选定比较的标准呢？可行

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结溶解度(s)：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。100g溶剂（一般指水）条件标准状态单位克（g）一定温度饱和状态1.溶解度

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结固体物质溶解度的四要素在一定温度下物质的溶解度会随温度的变化而变化，不指明温度时，溶解度没有意义在100g溶剂里这是概念中规定的标准，物质溶解量的多少与溶剂量的多少成正比，要比较物质溶解度的大小，必须要设定等量的溶剂。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结达到饱和状态只有在一定量（100g）溶剂中，溶液达到饱和状态（溶解溶质的量最大）时，所溶解的溶质的量才是一个确定的值，这个值能够代表该物质在确定温度下，溶解能力的强弱。克（g）溶解度实质上是100g溶剂中溶解溶质的最大质量

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结20℃时，硝酸钾的溶解度是31.6克的意义？20℃时，100克水中最多能溶解硝酸钾的质量为31.6克。20℃时，100克水中溶解了31.6克的硝酸钾就达到饱和状态。思考与讨论

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2.影响固体物质溶解度的因素1.内因：溶质、溶剂本身的性质（或溶质和溶剂的种类）2.外因：温度。固体物质溶解度与溶剂量的多少没有关系，因为概念中溶剂的量已经规定为100g，所以在外部因素中固体物质溶解度只与温度有关。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结3.固体物质溶解度与溶解性的关系溶解度/g（20℃）＜0.010.01~11~10＞10溶解性难溶微溶可溶易溶举例AgCl、CaCO3Ca(OH)2NaHCO3KNO3、NaCl溶解性只是定性地说明某种物质在某种溶剂里溶解能力的大小，而溶解度是衡量某种物质在某种溶剂里溶解性大小的尺度。

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结【例1】（2024?洛阳一模）20℃时，氯化钠的溶解度是36g．在20℃时，将40g氯化钠放入100g水中，此时所得溶液的质量是（）A．140g B．136g C．100g D．40g典例精讲B

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结知识点二溶解度曲线溶解度/g温度/℃氢氧化钙的溶解度曲线几种固体物质的溶解度曲线

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结1.溶解度曲线的意义内容表示意义点曲线上的点表示某物质在对应温度下的溶解度两曲线的交点表示两物质在该点对应温度下的溶解度相等线表示某物质在不同温度下的溶解度以及溶解度随温度的变化规律面曲线以上区域表示溶液中有溶质剩余，得到的是对应温度下该溶质的饱和溶液曲线以下区域表示溶液是对应温度下该溶质的不饱和溶液

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2.溶解度曲线的变化规律a.陡升型。大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大