2025年河南省林州市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验强化训练试题集必考题.docx

2025年河南省林州市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、红星中学高二年级在本次期末考试中竞争激烈，年级前7名的三科（语文、数学、英语）平均成绩构成公差为1的等差数列；第7、8、9名的平均成绩既构成等差数列，又构成等比数列。张龙位列第10，与第9名相差1分；张龙的英语成绩为121分，但老师登记为112分。问张龙本应排在第几名?

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】：B

2、去商店买东西，如果买7件A商品，3件B商品，1件C商品，一共需要50元，如果是买10件A商品，4件B商品，1件C商品，一共需要69元，若A、B、C三种商品各买2件，需要多少钱?（）

A.28元

B.26元

C.24元

D.20元

【答案】：C

3、如果中国网民的总人数为2250万，那么41岁以上的网民约有多少万人?（）。

A.100

B.200

C.300

D.400

【答案】：B

4、2021年2月25日召开的全国脱贫攻坚总结表彰大会宣告，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。关于脱贫攻坚，以下表述准确的有（）。

A.①③⑤

B.③④⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

【答案】：B

5、黑色布袋中装有红、黄、蓝三种颜色的袜子各三只，如果闭上眼睛从布袋中拿这些袜子，为保证拿到两双（每双颜色要相同）袜子，至少要拿多少只?

A.5

B.6

C.7

D.8

【答案】：B

6、在古代科学文化巅峰的雅典，哲学家苏格拉底被视为“最有智慧的人”。这位哲学家却总是强调：“我只知道我一无所知。”他向人们解释说：如果说他的智慧有什么与众不同的话，那就是他知道自己的无知；其他人虽然也与他一样的无知，却不知道自己的无知。下列说法准确概括文意的是（）。

A.苏格拉底不愿被称为“最有智慧的人”

B.苏格拉底实际上不是“最有智慧的人”

C.苏格拉底的“智慧”在于知道自己“无知”

D.苏格拉底的“智慧”与他人没有不同

【答案】：C

7、电影院∶观众∶观影（）

A.广播∶听众∶主播

B.医生∶病人∶问诊

C.演唱会∶歌手∶演唱

D.发布会∶记者∶提问

【答案】：D

8、某地区劳动力文化程度的资料如下：（单位：万人）分组合计文盲小学初中高中大专本科及以上男性3452711712060912女性40548228903063总计75075345210901515（注：学习年限标准：文盲，0年；小学，6年；初中，9年；高中，12年；大专，15年；本科及以上，16年)

A.文盲

B.小学

C.初中

D.高中

【答案】：C

9、轻工业增加值为规模以上工业增加值的（）

A.22.4％

B.24.6％

C.26.1％

D.28.9％

【答案】：D

10、假设A国经济增长率维持在2.5%的水平上，要想GDP明年达到4000亿美元的水平，则今年至少需要达到多少亿美元？（）

A.3633.6

B.3772.4

C.3837.2

D.3902.4

【答案】：D

11、我国荒漠化总体扩张的趋势还在延续，不断（）原本有限的生存空间，直接制约了国家社会和经济的可持续发展。

A.侵蚀

B.占据

C.损害

D.蚕食

【答案】：D

12、请选择你认为最为合理的一项，来填充所给数列的空缺项，使之符合原数列的排列规律：-1，1，（）4/7，16/23，16/17

A.2/7

B.4/7

C.4/9

D.4/11

【答案】：B

13、一个三位数，百位数比十位上的数大4，个位上的数比十位上的数大2，这个三位数恰好是后两个数字组成的两位数的21倍，那么，这个三位数是：（）。

A.532

B.476

C.676

D.735

【答案】：D

14、该市场供求关系最平衡的一天是（）。

A.星期二

B.星期四

C.星期六

D.星期日

【答案】：D

15、荷兰作家布鲁马指出：“德国人理解二战的关键不是在斯大林格勒战役或柏林之战，而是在发现奥斯维辛集中营的那一刻；日本人的理解则不再珍珠港或中途岛之战，而是广岛原子弹。”对这句话理解不正确的一项是（）

A.德国能够反思二战给别国人民带来的灾难

B.日本能够认识到二战给本国人民的灾难

C.日本认识到二战中美国人给自己带来的灾难

D.日本在回避二战给别国人民造成的深重灾难

【答案】：B

16、晕轮效应对于（）相当于（）对于变本加厉

A.扬长避短；墨菲定律

B.以偏概全；破窗效应

C.欲扬先抑；增减效应

D.举一反三；蝴蝶效应

【答案】：B

17、关于宇宙的起源，最具代表性，影响最大的理论是：（）

A.黑洞理论

B.大爆炸理论

C.暗物质学说

D.能量守恒