第5课 《论语》十二章.pptxVIP

单击此处添加副标题汇报人：第二单元中华传统文化经典研习任务群

目录01过基础教材必备知识精练02过能力学科关键能力构建

第5课《论语》十二章过基础教材必备知识精练01

1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是()BA.《诗》可以兴，可以观 兴：激发人的感情B.敏于事而慎于言 敏：敏捷C.文胜质则史 史：虚饰，浮夸D.君子喻于义 喻：知晓，明白【解析】敏：勤勉。

2.解释下列句中加点词的含义。（1）而①敏于事而慎于言________________②见不贤而内自省也____________________③人而不仁，如礼何______________________④死而后已____________________连词，表并列。连词，表顺承，就。连词，表假设，如果。连词，表顺承，才。（2）其①请问其目______________②其“恕”乎____________________________代词，它的。副词，表推测，大概，也许。

（3）以①仁以为己任____________②有一言而可以终身行之者乎____________介词，把。介词，用。（4）者①知者不惑__________________②有一言而可以终身行之者乎________________________代词，……的人。助词，定语后置的标志。（5）何①人而不仁，如礼何__________________②小子何莫学夫《诗》____________________疑问代词，怎样。疑问代词，为什么。

3.指出下列各句中的古今异义词，并解释其在句中的意思。（1）文质彬彬，然后君子_____________________________________（2）譬如平地_________________（3）小子何莫学夫《诗》_________________________文质彬彬文质兼备、配合适当的样子。平地填平洼地。小子老师对学生的称呼。

（1）克己复礼为仁________判断句【解析】“为”表判断。（2）有一言而可以终身行之者乎____________定语后置句【解析】即“有可以终身行之之一言乎”。（3）君子喻于义，小人喻于利____________状语后置句【解析】即“君子于义喻，小人于利喻”。4.指出下列句子属于何种文言句式。

（4）敏于事而慎于言____________状语后置句【解析】即“于事敏而于言慎”。（5）止，吾止也________判断句【解析】“也”表判断。

BA.《论语》是孔子及其弟子的语录集,由孔子弟子及再传弟子编成,至战国前期成书。B.《论语》以叙事体为主,语录体为辅,较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。C.《论语》是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。D.“四书”和《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，合称“四书五经”。【解析】《论语》以语录体为主,叙事体为辅。5.下列有关《论语》的解说，不正确的一项是()

6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“________________,____________”自勉。（2）《论语·八佾》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子是：“__________,________？”（3）《论语·里仁》中，“________,__________”这两句话最能体现孔子对真理、信仰等迫切而热烈的追求。（4）《增广贤文》有言“知己知彼，将心比心”，此语与《论语·卫灵公》中的“__________，__________”所讲的道理相似。士不可以不弘毅任重而道远人而不仁如礼何朝闻道夕死可矣己所不欲勿施于人

（5）《论语·里仁》中，反映“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：“____________，____________。”君子喻于义小人喻于利（6）《论语·雍也》中，“____________，____________”这两句很好地阐释了“文”和“质”的关系：质朴超过文采就会粗野鄙俗，文采超过质朴就会虚饰、浮夸。质胜文则野文胜质则史（7）在《论语·颜渊》中，“______________，____________”两句说的是一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你有仁德。一日克己复礼天下归仁焉

阅读下面的文字，完成7—9题。《论语》通篇看起来都在讲修齐治平的义理，但并不会让人觉得艰深晦涩。相反，它能让人常读常新，翻开的时候有时总是会发现一些细节的微妙之处，究其原因，是因为其文本具有一种文学性特质。文学性与情绪情感、表达手法、场景氛围、气韵节奏①_____________