文言实词六种推敲词义方法.pptVIP

文言实词六种应考策略其一，借字形推敲词义。汉字是表意性质的，象形、会意、指事及形声等造字法可以帮助我们从字形推敲词义。如“箧”的考查：“夜入其家，探其箧，不使之知觉。”01看“箧”字形，有竹头，有匡形，形近字有“筐”，便可推演大概，箧当是与筐相类的竹器，而译为“小箱子”，这种推测也和谓语“探”相匹配，看来妥当。再代回文句中推敲，便可确定了。02文言实词六种应考策略：0102其二：借成语推敲词义。成语是文化积淀下来的一种载体。文言文中的许多单音节词都保留在成语或现代汉语语素中流传下来。我们可以借助常见成语(或词语)的语素来推敲古汉语实词词义。如上海卷０４年19题中的“正”，便可借成语推求词义。“管仲正衿再拜曰”，联系成语“正襟危坐”，则可轻松理解“正衿”，因为“襟”“衿”相类也。其三：借对举词句法推敲词义。文言文中，词句结构整齐划一，相互对称呼应的情况甚是多见，所以可联系上下文看其意义相近或相反而推敲词义。如浙江卷中的“知”，便可参考前文的对举词语“迁”。又如辽宁卷对“尚”的考查。“时人尚其均平，嗤其鄙碎。”01“迁秘书省校书郎、知县事。”“迁”后面接官职名“秘书省校书郎”，便知“迁”为“升迁”之意，同理，“知”后接“事”，便知大意应为“主持政事”02“尚”意显然可从后面“嗤”字推演出来。“嗤”的是“鄙碎”，是不好的，那“均平”却是好的，“尚”当与“嗤”意相反。03其四：借句子结构推敲词义。借助句子结构的分析，我们可以确定一个词语的词性，进而推求该词词义。如北京卷7题中的“若”和“因”。“若一人有疾，即合家避之。”“若入前为寿，寿毕，请以剑舞。”“因留养之。”“因宾客至蔺相如门谢罪。”再看湖南卷11题中的“和”。“鸣鹤在阴，其子和之。”1考“若”字，常考的点就是“若”做连词“假如”和做代词“你”。“若一人有疾”这一分句中，已经有了句子主干“一人有疾”，因此可以断定，“若”不可能充当实词，而“若入前为寿”句中的“若”却有充当主语的可能，由此可以大致区分开来。考“因”字，常考做连词和介词的情况。从两“因”字后面所接成分动词“留养”和名词“宾客”，不难看出，前者多是连词，后者多为介词，由此可以大致区分开来。2划分“其子和之”的成分，不难发现，“其子”为主语，“和”为谓语，“之”为宾语。由此，可以断定，“和”不可能翻译成“和睦”，因为这儿需要一个动词，而“和睦”为一形容词。3其五：借逻辑推敲词义。依靠上下文语境脉络和逻辑，以已知信息猜测、推求未知信息，也是一法。辽宁卷11题中的“投”为例来看：“轨遂投城遁走。”析：“遁走”为“逃跑”之意，按逻辑，“逃跑”当在“投奔”之前，倘若“投”真是“投奔”之意，那么，语序就该是“遁走投城”，显然不合原句。其实，“投”应该是“放弃”的意思。其六，借教材推敲词义。最根本的方法，当是联系教材中的文言现象，当然，这需要考生对教材的熟练。例析：颜回索米，得而爨之．人言陛下欲幸南山．其邻假以买取鼠之狗，期年乃得之．0102迁移法语境法形声字法同位语法组词法方法归纳：汉字中的形声字占80%以上，而形声字的形旁具有表意功用。因此，我们可以根据形声字的形旁去推断实词的含义。形声字法0102“故木受绳则直，金就砺则利”“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。”01形声字法02觐jìn拜见03砺磨刀石。汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上，“形旁”给我们推断词义带来有利的条件。常见形旁的词义指向：形旁从“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”者词义与五行有关；从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”者与兵器有关，从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关。从“讠（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）”者与人的行为有关。其它还有：禾--五谷、贝--金钱、皿--器具、纟--丝麻、宀--房舍、求--毛皮、隹（zhuī）--鸟雀、冖--笼罩、歹--死亡、月--肉、页--首、自--鼻、目---眼、尸--身体……1如《念奴娇》樯橹灰飞烟灭中的橹：木制的船具。2不刊之论自怨自艾中的刊艾从形旁上看均应该与刀有关；3再如君径造袁所寓之法华寺一句中造字的意义。造的义符为辶，联系下文袁所寓之法华寺，不难推测与处所关联的词义应该是到去的意思，造的其它意义制造成就显然与文意不符。过也同理，也可译为拜访之义。4中国汉字中多为会意字和形声字，因此我们可以借助汉字的形旁来忖度实词的含义。如2006年天津卷考查“有牧人御众之才”中“牧”的含义。该句中的“牧”是一个左右结构的会意字，左为“牛(泛指牲畜”，右为“人手中拿着一条鞭子”，把两者的意思联系起来，就是“放牧牲畜”；引申