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2024年第9期物理教学探讨Vol.42No.9

中学物理类比法应用局限性分析及解决策略

司志青，桑芝芳

苏州大学物理科学与技术学院,江苏苏州215000

摘要：类比法在物理学发展历程中起着重要的推动作用，在中学物理教学中也常被用来帮助学生理解新知识，但

类比也存在局限性。通过分析类比法应用的局限性，提出以类比脚手架为理论基础的解决策略，并以“电容器与水容器”

类比教学为例展开论述，以期为中学