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新修订小学语文配套教材

语文教案

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二年级下册语文2蚕姑娘说课稿

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

二年级下册语文2蚕姑娘说课稿

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一。说教材

1.教材分析

蚕姑娘》是苏教版小学语文第四册春光篇中的一篇课文。这篇课文形象地介绍了蚕孵化

出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。课文共有七个自然段，第一自然段写了春暖是蚕从

蚕卵里孵化出来，第二至五自然段分别介绍了四次蚕眠蜕皮的情况，具体地写出了这一过程

中蚕的颜色和形状的变化，第六至七自然段写了蚕吐丝结茧，最后变成蛾的情况。

2教学目标

根据新课程标准的要求，结合学生的实际特点，我制定了以下教学目标：

（1）能正确、流利、有感情地朗读课文；

（2）学会本课生字，理解由生字组成的词语；

（3）初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。

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教学重难点

教学重点：新课程标准提出，识字写字是阅读和写作的基础，因此我将识字、写字，有

感情地朗读课文作为本课的重点。

教学难点：新课程标准要求教师在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象

力和创造能力，因此我把初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣作为本课

的难点。

4.教具准备：多媒体课件

二。说教法

新课程要求教师努力建设开放而有活力的语文课程，因此，我在教学时，采用“指导观察，

启发思维；看说结合，培养能力；读写结合，“读”中学写”的教法。

三。说学法

新课程要求教师积极倡导自主、合作、探究的学习方式，因此，我让学生自主学习，通

过朗读来理解课文内容。

四。说教学设计

1、课件导入，激趣示题

兴趣是最好的老师。刚开始，我引出了小朋友喜欢的春姑娘带小朋友去蚕房里看望蚕姑

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娘，由此引出课题。

2、初读课文，感知内容

初读课文时，我让学生初读感知课文内容，给自然段标上序号，知道蚕的生长过程，并

检查生字词的自学情况。

3、精读课文，突破重点

（1）低年级学生的思维还处于形象思维阶段，因此我用动画导入第一节，让学生说说看

到了什么，并将课文的相关内容有感情朗读。

（2）蚕眠是这篇课文的重点，但课文运用的写法是差不多的，因此学生只要知道其中的

不同就可以了，而新课程又要求教师倡导自主、合作、探究的学习方式，因此我设计了一个

表格，要求学生在自学课文以后，四人小组讨论，共同合作完成表格。

在填表的过程中，不仅可以培养学生的观察能力，也使学生的表达能力和概括能力得到

了进一步的锻炼。同时，这个过程也在