2024-2025学年新教材高中历史 第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 第21课 五四运动与中国共产党的诞生教学实录1 新人教版必修《中外历史纲要（上）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起第21课五四运动与中国共产党的诞生教学实录1新人教版必修《中外历史纲要（上）》

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“五四运动与中国共产党的诞生”为主题，紧密围绕新教材《中外历史纲要（上）》第七单元内容，通过引导学生分析五四运动的历史背景、过程和影响，揭示其与中国共产党的诞生之间的内在联系。通过结合史料、图片等多媒体手段，激发学生学习兴趣，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。

核心素养目标分析

培养学生历史唯物主义观点，理解五四运动的历史必然性和时代意义；提升学生史料实证、历史解释能力，通过分析五四运动与中国共产党的关系，深化对马克思主义传播和中国共产党成立的认知；增强学生的爱国主义情感和社会责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思想活跃，对国家和社会有着强烈的关注。在知识方面，学生对近代中国的历史背景有一定了解，但对五四运动和中国共产党的成立的具体过程和影响认识不够深入。在能力方面，学生具备一定的历史分析能力，但缺乏系统性和批判性思维。在素质方面，学生的爱国主义情感和社会责任感有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史课程不够重视，学习态度不够端正，导致课堂参与度不高。此外，学生在自主学习方面存在一定困难，对历史资料的分析和解读能力有限。

针对以上情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过生动的历史故事和图片，引导学生主动探究五四运动和中国共产党的诞生。同时，通过设置问题情境，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的历史思维水平。在教学过程中，注重学生的参与和互动，引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版必修《中外历史纲要（上）》教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备五四运动相关历史图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助教学和展示。

3.教学设备：确保多媒体设备正常运行，用于播放视频、展示图片等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写和讨论空间，以促进学生的互动和合作学习。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.播放五四运动的历史纪录片片段，引发学生对五四运动的关注和思考。

2.提问：同学们，你们知道五四运动是什么吗？它对中国历史产生了怎样的影响？

3.学生自由发言，教师简要总结。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**五四运动的背景（5分钟**）

-讲解新文化运动的影响，引导学生思考新文化运动为何会引发五四运动。

-通过图片展示巴黎和会上的中国外交失败，分析五四运动的导火索。

-学生阅读教材相关内容，教师引导总结五四运动的背景。

2.**五四运动的过程（10分钟**）

-分组讨论：学生分组讨论五四运动的发展过程，包括起因、发展、高潮和结果。

-教师巡视指导，学生汇报讨论成果。

-教师总结五四运动的过程，强调其对中国近代史的重要意义。

3.**五四运动的影响（5分钟**）

-讲解五四运动对中国社会、文化和政治的影响。

-通过图片展示五四运动后中国社会的变化，如马克思主义的传播、新文化运动的深化等。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.学生阅读教材，完成课后练习题。

2.教师挑选几道典型题目，请学生当堂解答。

3.教师点评解答，总结知识点。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：五四运动为什么被称为中国近代史上具有划时代意义的运动？

2.学生自由回答，教师总结。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提出问题：如何理解五四运动与中国共产党的诞生之间的联系？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.学生代表发言，教师点评并总结。

**六、核心素养能力的拓展（5分钟**）

1.提问：五四运动的精神对我们今天有何启示？

2.学生自由发言，教师总结五四运动的精神内涵，如爱国主义、民主主义、科学精神等。

3.引导学生思考如何将这些精神应用于学习和生活中。

**七、总结与作业布置（5分钟**）

1.教师总结本节课的学习内容，强调五四运动和中国共产党的诞生的重要性。

2.布置作业：阅读教材相关内容，思考如何传承和发扬五四运动的精神。

3.教师提醒学生课后复习，为下一节课做好准备。

拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《中国共产党的创建史》节选，了解中国共产党成立的背景和历史过程。

-《五四运动回忆录》选段，通过当事人