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四年级语文教学工作计划

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知，学习新的

技能，积累新的经验，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！什

么样的计划才是好的计划呢？下面是为大家收集的四年级语文教学

工作计戈IJ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级语文教学工作计划1

一、学生情况分析

本班共有64名学生，学生学习情况参差不齐，总的来说成绩不

理想。部分学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，

依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是部分学生的习作能力有待

提高。从整体来说，这些学生动笔前的构思还不够，作文缺少创意,

错别字多。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化

较严重，个别文章空洞无味。而后进生的习作语句不通、不连贯，作

文水平还停留在一、二年级。因此在这学期，应该积极寻找有效的方

法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间,

使学生的习作求真、求实、求新。

二、教学要求

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（一）思想教育

1、在知传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德

品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知。

2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的

情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。

3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到

中华民优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的

人生态度和正确的价值观。

（二）语文教学

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用

品的习惯。

2（）继续培养积极发言，专心听讲的习惯。

3（）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

4（）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

5（）继续培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。

6（）继续培养自主预习复习、认真完成作、也的习惯。

（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察

事物的习惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

3、识字写字。

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（1）能准确认读337个生字。

2（）能按笔顺正确书写、默写生字223个，能按字的结构特点

把字写端正、写匀称。

3（）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。

4（）继续练习与毛笔字，写得端止缎面干净。

4、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，

能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

2（）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯

的话。

3（）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，

意思连贯。

4（）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通

顺，态度大方，有礼貌。

5（）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

5、阅读。

（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的

课文，复述课文，会分角色朗读课文。

2（）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

3（）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

4（）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，

知道课文的大意。

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