三年级英语下册 Unit 6 My Home Lesson 3 教学实录2 人教新起点.docx

三年级英语下册Unit6MyHomeLesson3教学实录2人教新起点

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教材分析

三年级英语下册Unit6MyHomeLesson3教学实录2人教新起点，本节课围绕家庭环境展开，通过对话和图片，让学生学习描述家庭成员和家居用品的英语表达。教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语交际能力和文化意识。通过家庭主题的对话练习，学生能够运用所学词汇和句型进行真实情境下的交流，提升语言运用能力。同时，通过了解不同文化中家庭结构的差异，增强对多元文化的理解和尊重。

重点难点及解决办法

重点：家庭词汇和句型的正确运用，如“myfamily,brother,sister,bedroom,livingroom”等，以及学生能够通过图片和情景理解并表达家庭结构。

难点：1.学生在真实语境中运用句型描述家庭成员和家居环境；2.词汇的准确拼写和发音。

解决办法：

1.通过实物展示、图片教学等方式，帮助学生直观记忆家庭相关词汇。

2.设计情景对话，让学生在实际交流中练习使用句型。

3.分组合作，鼓励学生相互纠正发音，共同进步。

4.课后布置相关练习，巩固课堂所学，加强词汇和句型的应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级英语下册Unit6MyHome教材。

2.辅助材料：准备家庭图片、家庭成员图片、家居用品图片等多媒体资源。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或黑板，以便展示教学内容和词汇。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们的家是什么样的？你们喜欢自己的家吗？”

展示一些关于不同家庭环境的图片或视频片段，让学生初步感受家庭环境的多样性和温馨。

简短介绍家庭环境的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭环境的组成部分和特点。

过程：

讲解家庭环境的定义，包括其主要组成部分如客厅、卧室、厨房等。

详细介绍每个部分的功能和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭环境的布置和设计。

过程：

选择几个典型的家庭环境布置案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和设计理念，让学生全面了解家庭环境的多样性和个性化。

引导学生思考这些案例对居住舒适度和生活品质的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家庭环境布置的主题进行讨论。

小组内讨论该主题的布置原则、色彩搭配、家具选择等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭环境布置的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的布置原则、色彩搭配、家具选择等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭环境布置的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭环境的组成部分、布置原则、案例分析等。

强调家庭环境布置对居住舒适度和生活品质的影响，鼓励学生关注家庭环境的布置。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生根据所学知识，设计一个理想的家庭环境布置方案，并说明理由。

作业要求学生结合所学，发挥创意，为家庭环境布置提供实际建议。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyHomeinDifferentCountries》：介绍不同国家家庭环境的特色，包括家庭布置、生活习惯等。

-《ADayintheLifeofaFamily》：通过日记形式，描述一个普通家庭一天的生活，包括家庭成员的活动和家庭环境的变化。

-《DesignYourDreamHome》：邀请学生发挥想象力，设计自己的梦想之家，并解释设计理念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集不同文化中家庭环境的图片，比较分析其异同。

-通过网络或图书馆资源，了解家庭环境设计的基本原则和技巧。

-学生可以尝试在家中或学校进行小型家庭环境布置，实践所学知识。

-鼓励学生采访家庭成员，了解他们的家庭环境布置故事，记录下来并分享。

3.实践活动建议：

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