3.4我是小小安全员 教学设计 -2024-2025学年科学五年级上册大象版.docx

3.4我是小小安全员教学设计-2024-2025学年科学五年级上册大象版

主备人

备课成员

教学内容

教材：科学五年级上册大象版

章节：3.4我是小小安全员

内容：本节课主要围绕安全知识展开，包括交通安全、消防安全、防溺水安全等方面。通过案例分析和实际操作，让学生了解并掌握基本的安全常识，提高自我保护能力。

核心素养目标

1.培养学生安全意识，增强自我保护能力。

2.培养学生观察分析问题的能力，提高解决实际问题的能力。

3.培养学生团队合作精神，共同维护校园安全环境。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的安全意识和自我保护能力，但他们对安全知识的掌握程度参差不齐。部分学生在交通安全、消防安全等方面已有初步的了解，但在具体操作和实际情境中的应对能力相对较弱。在知识方面，学生对基本的安全原则有一定的认识，但对具体的安全措施和逃生技巧了解不够深入。

在能力方面，学生的观察能力和分析问题的能力逐渐增强，但往往缺乏系统性思维和创造性思考。在素质方面，学生的团队协作精神和责任感有待提高。在行为习惯上，部分学生存在不遵守交通规则、忽视消防安全等问题，这些问题可能会对他们的学习生活造成安全隐患。

本课程的学习对学生的安全意识提升具有直接影响。学生通过学习，可以更好地认识到安全的重要性，提高自我保护意识，减少安全事故的发生。同时，课程内容的实用性使得学生能够在日常生活中运用所学知识，提高自身的安全素养。此外，课程中的团队协作环节有助于培养学生的团队精神和责任感，促进学生的全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对安全知识的直观理解。

3.实验器材：根据需要，准备交通安全标志、消防器材模型等，以便进行实际操作演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造安全、互动的学习环境。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段交通安全、消防安全等事故的短视频，引导学生思考这些事故的原因。

2.提出问题：让学生列举自己了解的安全知识，并提问他们如何确保自己和他人安全。

3.引导讨论：引导学生讨论安全的重要性，激发学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.安全意识的重要性：讲解安全意识对个人和集体的重要性，引导学生树立正确的安全观念。

2.交通安全知识：介绍交通信号、行人规则、自行车安全等知识，结合图片和实际案例进行讲解。

3.消防安全知识：讲解火场逃生、灭火器使用、防火常识等知识，通过视频展示实际操作。

4.防溺水安全知识：讲解溺水自救、他救方法，结合水域环境图进行讲解。

5.安全行为规范：引导学生养成良好的安全行为习惯，如不在高压线附近玩耍、不玩火等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将所学安全知识应用到实际生活中。

2.安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛，检验学生对知识的掌握程度。

四、课堂提问（5分钟）

1.随机提问：针对教学内容，随机提问学生，了解他们对知识的理解程度。

2.总结提问：引导学生总结本节课所学安全知识，巩固记忆。

五、师生互动环节（10分钟）

1.安全情境模拟：组织学生模拟遇到危险情况时的应对方法，如火灾逃生、地震避险等。

2.角色扮演：学生扮演不同角色，模拟安全演练，提高应对能力。

六、核心素养能力拓展（5分钟）

1.生命教育：引导学生认识到生命的宝贵，提高对生命的尊重和保护意识。

2.社会责任感：培养学生的社会责任感，让他们意识到自己肩负的安全责任。

七、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课所学安全知识，强调安全意识的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行安全知识，共同营造安全、和谐的环境。

总用时：45分钟

备注：教学过程中，教师可根据学生实际情况调整教学内容和环节，确保教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识提升：通过本节课的学习，学生能够认识到安全的重要性，树立正确的安全观念，将安全意识融入到日常生活和学习中。

2.知识掌握程度：学生对交通安全、消防安全、防溺水安全等方面的知识有了更加深入的了解，能够正确识别安全隐患，掌握基本的自救互救方法。

3.实践能力增强：学生在课堂练习和实际操作中，通过模拟演练、角色扮演等方式，提高了应对紧急情况的能力，增强了实践操作技能。

4.团队合作精神：在小组讨论和安全知识竞赛等活动中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，培养了团队协作精神。

5.社会责任感：学生意识到自己在维护安全方面的责