2025年青海省德令哈市事业单位考试职业能力倾向测验(自然科学专技类C类)强化训练题库推荐.docxVIP

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2025年青海省德令哈市事业单位考试职业能力倾向测验(自然科学专技类C类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、有一路电车从甲站开往乙站,每五分钟发一趟,全程走15分钟。有一人从乙站骑自行车沿电车线路去甲站。出发时,恰好有一辆电车到达乙站,在路上他又遇到10辆迎面开来的电车,到站时恰好有一辆电车从甲站开出。那么,他从乙站到甲站共用多少分钟?()

A.40

B.6

C.48.15

D.45

【答案】:A

2、甲、乙二人分16个苹果,分完后,甲将自己所得苹果的1/3给了乙,然后乙又将自己现有苹果数的1/3还给甲;最后甲又将自己现有苹果数的1/3给了乙,这时两人苹果数恰好相等。问:最初甲分得几个苹果?()

A.7

B.10

C.13

D.15

【答案】:D

3、-2,-8,0,64,()

A.-64

B.128

C.156

D.250

【答案】:D

4、现在电话已经普及,传真机使用得也越来越广泛,人们写信也就越来越少。现在哪些人写信比较多呢?据调查,写信多的是三种人:一是正在恋爱的人。因为恋人有时心里想要说的话,嘴上却不好意思讲,多是借助书信表达出来。二是军人。军人由于受条件的限制,打电话、发传真都不是太方便,同时他们也想通过写信提高自己的文化水平。三是大学生,特别是刚入学的大学生也多是用写信的方式向亲友报告自己的生活情况,以及向家人要钱要物。恋爱的人为什么喜欢写信?()

A.他们时间比较多

B.怕打电话时别人听

C.说心里话更方便

D.写信心情更快乐

【答案】:C

5、能够有效地监督组织各项计划落实与执行情况,发现计划于实际之间的差距,这一管理环节是()

A.协调

B.组织

C.控制

D.领导

【答案】:C

6、某慈善机构募捐,按捐款数额排名前五位的依次是甲、乙、丙、丁、戊,五人共捐款10万元,且数额都不相同。如果甲的捐款刚好是乙、丙之和,乙的捐款刚好是丁、戊之和,那么丙的捐款最多为()元。(捐款金额均是1000元的整数倍)

A.17000

B.18000

C.19000

D.20000

【答案】:A

7、1947年,为了帮助欧洲经济复兴,与前苏联抗衡,美国提出了()。

A.艾森豪威尔计划

B.马歇尔计划

C.巴巴罗莎计划

D.杜鲁门计划

【答案】:B

8、在以下贸易伙伴中,进口额与出口额相差最大的是()。

A.美国

B.日本

C.韩国

D.欧盟

【答案】:C

9、唯物辩证法告诉我们,要全面的看问题,不能以偏概全;要联系的看问题,防止孤立的观点;要发展的看问题,不能静止的看问题。因此下列理解不正确的是()。

A.看问题要一分为二,既要看到好的一面,又要看到不好的一面

B.不仅要看到事物本身,而且要看到他与周围事物的联系

C.人性都是一成不变的,对犯罪分子决不能给他改过的机会

D.共产主义一定会取得胜利

【答案】:C

10、人们的审美()和文化消费方式在变,群众文化的“文化力量”正在被重新打量。社会的文化民生、文化平等因公益文化、共享文化而提速,群众自办文化逐步发展。

A.情趣

B.情致

C.情怀

D.情调

【答案】:A

11、甲乙二人协商共同投资,甲从乙处取了15000元,并以两人名义进行了25000元的投资,但由于决策失误,只收回10000元。甲由于过失在己,愿意主动承担2/3的损失。问收回的投资中,乙将分得多少钱?()

A.10000元

B.9000元

C.6000元

D.5000元

【答案】:A

12、逆差与顺差,应当辩证地看,贸易平衡永远是相对的、动态的。中美经贸关系是双赢而非零和,经济互补性注定了美对华逆差将是一个长期问题。今后,中美两国参与全球化和产品内分工的程度会继续加深,只要不改变现行统计方法,美对华逆差仍将持续,而中美经贸规模也仍将不断扩大。这段话表达的核心观点是()。

A.中美经济是互补的

B.逆差还是顺差要看使用的统计方法

C.美对华贸易逆差不会改变

D.美对华贸易逆差不应影响中美经贸关系

【答案】:D

13、南岗中学每一位校长都是任职一届,一届任期三年,那么在8年期间南岗中学最多可能有几位校长?()。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】:C

14、海马对于()相当于()对于珊瑚

A.海龙;海葵

B.河马;礁石

C.木马;海藻

D.贝壳;海带

【答案】:A

15、当一种商品价格升高而导致另一种商品需求的增加,那么这两种商品之间存在替代关系,互为替代品。下列各项中的两种商品互为替代品的是()。

A.羊肉、牛肉

B.大米、糖果

C.手表、时钟

D.电脑、手机

【答案】:A

16、12,13,15,18,22,(

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