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社区教育概论
第四章
社区教育管理与运行机制
目录
01社区教育管理的本质与特征
02社区教育管理体制与运行体制
03社区教育管理与运行机制实践
04社区教育实验与示范的申报与创建
本章概览
社区教育管理是我国社区管理的重要组成部分，是社区教育的重要内容。
本章从社区教育管理的本质与特征出发，介绍社区教育管理现状、社区教
育的管理体制与运行机制及其实践，熟悉社区教育实验与示范的申报与创建。
学习目标
1.理解社区教育管理的本质与特征。
2.掌握社区教育的管理体制与运行机制及其实践。
3.熟悉社区教育实验与示范的申报与创建。
01
社区教育管理的
本质与特征
第一节社区教育管理的本质与特征
一、社区教育管理的本质
政府部门社区教育学校民间组织
一个社会公共事业总是由政府充开展社区教育的重要载体之一指除政府、为实现社会公益或互
当第一责任主体的和主要平台是社区学校益目的的非营利性组织
我国社区教育管理工作基本上由
NGO利用非国有资产举办的非营
社区教育委员会或类似的机关承社区教育委员会
利性社会服务活动
担
我国政权架构相仿，社区教育实各级各类的社区学院或社区教“党政统筹领导，教育部门主管，
行中央、省（直辖市）、市、区育培训中心有关部门配合，社会积极支持，
（县）四级管理社区自主活动，群众广泛参与”
第一节社区教育管理的本质与特征
二、社区教育管理的基本特征
社区教育管理社区教育管理社区教育管理社区教育管理
的区域化的人口结构化的组织合作化的手段多样化
社区具体位置和范围社区教育要体现的一社区教育需要各部门社区教育所展现出来
在相对比较固定的时个基本原则就是贯彻的通力协作方能取得的是集中在特定社区
间内标注在城市表面以人为本的思想成效特有的文化现象
社区会产生某一区域社区内的社会组织也
相同或者说比较接近人口结构三个要素是社区教育管理的重精神方面
的文化要载体
人口的数量和分布密开发利用各项资源，
教育育管理也存在地
度，人口的质量和素实现整体合作和发挥物质方面
域差异性
质，人口向上的扩散效能最大化
第一节社区教
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