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备课教案
科目语文___________
U!年级1班
班级
教师付顺霞
2013—2014年第一学
期_______学期
学期授课计划
周次章节内容课时累计课时主备人
本学期学科课程标准摘要
本册教材教学目标:
本册教材重难:
教学中应注意的问题：
此页由备课组共完成
遵义市育新小学电子教案
学科：语文课题：1、巨人的花园
主备教师：付顺霞上课教师：
教学目标：（认知目标、能力目标、思想教育）
1、紧扣“花园的变化”这一主线，抓住词语的理解、积累与运用，通过朗读感
悟童话表达上的特，感受童话的美丽。
2、联系生活，合理想象，明白快乐应该和大家分享的道理，并愿意和大家一
起交流阅读后的感受。
3、感悟童话故事的特，为创编童话埋下伏笔。
教学重：明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。
教学难：体会这篇童话在表达上的突出特。
教学准备：课件
一、教学目标批注或调整：
（一）初读课文，了解课文内容。
（二）学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。
三（）弄清课文记叙顺序，给课文分段。
二、教学重、难
学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语入
三（、教学过程
第一课时
教学过程：
（一）课题导入，进入情境。
同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文，题目是什么
呀？（巨人的花园）。
二（）初读课文，了解内容。
1、自由读文，借助拼音认读生字，标出自然段。
2、出示电脑课件，认读生字。（单人读、集体读）
3、请同学读全文，进一步熟悉课文，要求读准字音，读通顺。
三（）细读全文，边读边感悟。
1、阅读思考，请学生想一想：
（1）巨人不让小孩来花园玩，他做了什么？请一个同学读读
第一、二自然段。
（巨人把孩子们赶跑了，又沿着花园垒了一道围墙。）
（2）小孩子不来花园后，花园什么样？请一个同学读读第三
自然段。
花（园里，鸟儿不愿唱歌，树木也不肯开花，陪伴巨人的
还是那厚厚的积雪。）
3（）孩子们来到花园后，花园乂是什么样呢？请同学们读读
第四自然段。
孩（子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起
动听的歌。）
练习有感情地朗读读文。
4（）请同学们用自己的语言说说花园里有孩子玩和没有孩子玩
时景色有什么不同。（花园里没有孩子玩时，鸟儿都不愿唱歌，
树木也不开花，陪伴巨人的还是那厚厚的积雪.而有孩子玩
时孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听
的歌。）
5（）请同学们自己先练习读读花园里没有孩子玩时景色的句
子。
然后读给全班同学听。尤其是“春天到了，到处都是鲜花
和小草。”读这句话时可以请学生先说说他所见到的春天的景
色，也可以请同学们欣赏一段描写春天景色的录像。让学生在
此基础上练习朗读，读出春天的美丽。
在读到“巨人的花园里，鸟儿不愿唱歌，树
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