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备课教案
科目语文___________
U!年级1班
班级
教师付顺霞
2013—2014年第一学
期_______学期
学期授课计划
周次章节内容课时累计课时主备人
本学期学科课程标准摘要
本册教材教学目标:
本册教材重难:
教学中应注意的问题:
此页由备课组共完成
遵义市育新小学电子教案
学科:语文课题:1、巨人的花园
主备教师:付顺霞上课教师:
教学目标:(认知目标、能力目标、思想教育)
1、紧扣“花园的变化”这一主线,抓住词语的理解、积累与运用,通过朗读感
悟童话表达上的特,感受童话的美丽。
2、联系生活,合理想象,明白快乐应该和大家分享的道理,并愿意和大家一
起交流阅读后的感受。
3、感悟童话故事的特,为创编童话埋下伏笔。
教学重:明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读感受。
教学难:体会这篇童话在表达上的突出特。
教学准备:课件
一、教学目标批注或调整:
(一)初读课文,了解课文内容。
(二)学习生字、新词,着重理解课后读读写写的词语。
三()弄清课文记叙顺序,给课文分段。
二、教学重、难
学习生字、新词,着重理解课后读读写写的词语入
三(、教学过程
第一课时
教学过程:
(一)课题导入,进入情境。
同学们,今天我们一起来学习一篇新的课文,题目是什么
呀?(巨人的花园)。
二()初读课文,了解内容。
1、自由读文,借助拼音认读生字,标出自然段。
2、出示电脑课件,认读生字。(单人读、集体读)
3、请同学读全文,进一步熟悉课文,要求读准字音,读通顺。
三()细读全文,边读边感悟。
1、阅读思考,请学生想一想:
(1)巨人不让小孩来花园玩,他做了什么?请一个同学读读
第一、二自然段。
(巨人把孩子们赶跑了,又沿着花园垒了一道围墙。)
(2)小孩子不来花园后,花园什么样?请一个同学读读第三
自然段。
花(园里,鸟儿不愿唱歌,树木也不肯开花,陪伴巨人的
还是那厚厚的积雪。)
3()孩子们来到花园后,花园乂是什么样呢?请同学们读读
第四自然段。
孩(子们走到哪里,哪里就开出鲜艳的花朵,鸟儿也唱起
动听的歌。)
练习有感情地朗读读文。
4()请同学们用自己的语言说说花园里有孩子玩和没有孩子玩
时景色有什么不同。(花园里没有孩子玩时,鸟儿都不愿唱歌,
树木也不开花,陪伴巨人的还是那厚厚的积雪.而有孩子玩
时孩子们走到哪里,哪里就开出鲜艳的花朵,鸟儿也唱起动听
的歌。)
5()请同学们自己先练习读读花园里没有孩子玩时景色的句
子。
然后读给全班同学听。尤其是“春天到了,到处都是鲜花
和小草。”读这句话时可以请学生先说说他所见到的春天的景
色,也可以请同学们欣赏一段描写春天景色的录像。让学生在
此基础上练习朗读,读出春天的美丽。
在读到“巨人的花园里,鸟儿不愿唱歌,树
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