四年级英语下册教案 (一).pdfVIP

Unit1Ourschool

第一课时

一、教学目标与要求

I.能够听、说、认读本课时的主要单词：leachersoffice,canteen,garden,playground,libraryo

2.听懂指示语，并按要求出相应的动作，如：Gotothegarden.Watertheflowers.

二、教学重、难点分析

I.本课时需要重点掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。

2.本课时的难点是library中辅音连缀的发音。

三、课前准备

1.教师准备一幅本单兀的校园分布图。

2.教师准备本课时的五张单词卡。

3.教师准备录音机及录音带。

4.学生准备一张白纸和笔。

四、教学步骤

1.热身(Warmup)

教师播放四年级上册学生用书第五页的歌谣“WorkAndPlay”，让学生跟随录音说唱。

2.预习(Preview)

通过和学生一起回顾四年级上册学生用书第一单元句型：“Whafsintheclassroom?Aboard,two

lights,manydesksandchairs.M自然过度到学习学校各课室的名称。

3.新课呈现(Presentation)

Letslearn

(1)教师指着教室问学生:Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?Whatsinthe

classroom?学生出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyou

likeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.接下来教师借助

校园分布图教授生词。教师可在教学过程中引入句型Itsonthefirstfloor.,为下一课时进一步学

习序数词铺垫。

(2)通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发

音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如：icecream,brother,friend,hungry0

3)游戏

a.小组比赛。教师出示一张词卡，如garden,组内学生依次说出与该词有关的其它亘词，如:

flowers,red,colour,trees等，这样既复习了学过的单词,也为继续学习Letsdo打卜基础。

b.教师或学生动作，让其他的学生猜并说出该单词。

Letsdo

要求学生听指令，出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式。评价包括动作是否准确、到

位、优雅。

4.巩固和延伸(Consolidalionandextension)

(I)本单元ALetsleam部分的活动手册配套练习。

(2)和同桌•起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生

说出library,canteen等相关生词。

(3)试一试给同伴、朋友或家长发LeTsdo中的指令。

教学反思：

第二课时

一、教学目标与要求

M

I.能听懂、会说：“