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四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》优秀教案

四班级语文上册《呼风唤雨的世纪》优秀教案（精选15篇）

四班级语文上册《呼风唤雨的世纪》优秀教案篇1

学习目标：

1熟悉5个生字，能正确朗读16个词语。

2能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。

3能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

4通过本课的学习，激发同学产生喜爱科学、探究科学神秘的爱好。

教学重点：

了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

教学难点：

理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

教学预备：

课件、搜集20世纪科学技术进展成就的相关资料

教学过程：

一、创设情景，导入新课

同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取饮料的时候，当你拨通电话

与同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你能感觉到什么？板书课题，理解课

题。简洁介绍路甬祥及本文的写作意图。

二、初读课文，整体感知

1请同学们自由朗读课文，读准生字生词，读通课文。

2默读全文。思索：这篇课文主要讲了什么？课文主要是围绕那一段写的？用划出来。

三、抓住重点，深悟课文

1直入中心，引导质疑。（出示：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。）这句话自成一段，

简要地点明白课文的中心，

同学齐读语句，老师引导同学针对这句话质疑。

2细读其次自然段。引导同学理解设问句。理解“创造”和发觉”、一百年”和“上百万

年的区分。

3指导同学自学第三、四自然段。

自学提示（出示课件）：

动笔画画：划出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和20世纪人类科学技术进

展成就的语句。

专心想想：课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？用这样的

方法写有什么好处？

小组沟通：把你的学习收获在小组内与同伴沟通共享。

同学自学，老师参加小组学习，巡察指导。

老师提出汇报要求，同学汇报自学收获。

老师相机引导同学理解下列问题：

理解农耕社会。

理解重点句子：20纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开〃来形

容。

结合第四段内容，进一步理解创造和发觉”。课（件出示相关图片）体会对比的说

明方法。

老师引导同学联系生活，体会科学技术给人类的生活带来的变化和好处。

同学举出其它的科技成就°（课件出示展现科技成就的图片。）

指导朗读。

总结写法和说明方法运用的好处。

4.学习课文最终一段。

（1）齐读。思索：你认为20纪是一个怎样的纪呢？

课（件出示）20纪是一个的纪。

同桌沟通，补充空白。

2（）同学畅想21纪的科技进展，畅谈心中的奇思妙想。

四、总结全文

五、作业超市

1.把你的奇思妙想动笔画下来，讲给爸爸妈妈或长辈听，听取他们看法和建议。然后

运用今日学到的说明方法写一篇小练笔《我的奇思妙想，

呼风唤雨的纪

20纪是一个呼风唤雨的纪

人类

IZ尺

科技今发觉和创造

四班级语文上册《呼风唤雨的纪》优秀教案篇2

【教学目标】

（第一课时

1、熟悉5个生字，会写12个生字。正确读写呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依

靠、农耕社会、腾云驾雾、寄予、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、

归根究竟等词语。

2、初读课文，整体了解课文大意。

3、紧扣课题，理解课文一、二自然段。

K其次课时

1＞有