四年级语文上册第五单元教案+反思+说课.pdfVIP

16麻雀

［教学目标］

1.会认“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个生字，会写“打猎、猛烈”等17

个词语。

2.知道可以按事情发展顺序写事，把事情起因、经过、结果交代清楚。【语文要素】

3.知道可以把看到、听到、想到写下来，清楚展现事情发展过程中重要内容。

［教学重难点］

1.知道可以按事情发展顺序写事，把事情起因、经过、结果交代清楚。

2.知道可以把看到、听到、想到写下来，清楚展现事情发展过程中重要内容。

［教学课时］

2课时

第1课时

［课时目标］

1.会认6个生字，会写13个生字，会写17个词语。

2.知道可以按事情发展顺序马事，把事情起因、经过、结果交代清楚。重（点）

3.学习作者如何写出小麻雀弱小。

一、单元导读，明确重点

回顾单元学习导读，明确本单元训练重点：学习如何将一件事写清楚。这节课我们将走

进文学大师作品，看看他又是如何把一件事情写清楚。

二、创设情境，激趣导入

1.课件出示篆体“雀”，查字典理解“佳”，得出结论一一“雀”指就是短尾巴小鸟。

2.同学们都见过麻雀，说说你对麻雀印象。（课件出示麻雀图片）

3.在19世纪俄国著名批判现实主义作家屠格涅夫笔下，麻雀又是怎样形象呢？让我

们一起走进课文去看一看。

三、预学反，质疑问难

1

1.交流反馈“KWL”表格，检查生字词，整体感知课文。(出示“KWL”表格)

K(know)W(what)L(learned)

通过预习，我知道了：我觉得疑惑是：通过学习，我有很多收获：

1.我能读顺课文。1.1.我会用自己话讲述这个

故事，()

2.自学生字词，我觉得值得注意字是：

2.我会赏析课文中精彩句

子。()

3.自学时，我解释词语有:____________

句子：

赏析：

事情(请用简短词句概舌内容)2.3.我能模仿课文写法写一

起因:_________________________________件事。()

经过：4.我还学会了:_____________

结杲:_________________________________

角色(请用一两个词语蟠它给你印象)