我也来配音（教学设计）三年级上册综合实践活动通用版.docxVIP

我也来配音（教学设计）三年级上册综合实践活动通用版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

我也来配音（教学设计）三年级上册综合实践活动通用版

教材分析

《我也来配音》（教学设计）三年级上册综合实践活动通用版，本章节与课本内容紧密相连，旨在通过实践活动，让学生体验配音的魅力，培养他们的语言表达能力和团队合作精神。课程内容涉及配音技巧、角色扮演、声音模仿等方面，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。

核心素养目标

培养学生对语言艺术的兴趣和审美情趣，提升口语表达能力；增强团队合作意识，学会倾听与沟通；锻炼创新思维，通过角色扮演发展想象力与创造力；培养文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

-**配音技巧的掌握**：重点讲解如何运用不同的声音和语调来模仿不同角色的声音，例如，通过调整音量、语速和音调来表现角色的情绪和性格特点。

-**角色情感的表达**：强调在配音过程中如何传达角色的情感，如通过语气、停顿和重音来表现角色的喜怒哀乐。

2.教学难点

-**声音模仿的准确性**：难点在于学生如何准确地模仿不同角色的声音，这需要学生对角色的声音特征有深刻的理解和感受，例如，模仿动物的声音时要注意呼吸和共鸣的运用。

-**情感投入的深度**：难点在于学生如何在配音时投入情感，使角色更加生动，这要求学生能够理解角色的内心世界，并在表达时体现出角色的情感变化。

-**团队合作的有效性**：难点在于如何在小组配音活动中协调配合，每个学生都要有自己的角色和台词，同时要保证整体配音的流畅和和谐。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我也来配音》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与配音相关的图片、图表、经典配音视频等多媒体资源，以丰富教学形式。

3.实验器材：准备录音设备，供学生进行配音实践使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松愉悦的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.**老师**：同学们，今天我们要学习一个新的主题——《我也来配音》。你们有没有看过一些有趣的配音视频呢？比如动画片里的角色配音，或者是一些搞笑的短片配音。今天，我们就来尝试自己配音，看看谁能模仿得最像。

2.**学生**：有的看过，觉得配音很有趣。

二、基础知识讲解

1.**老师**：首先，我们来了解一下配音的基本知识。配音就是用不同的声音和语调来模仿不同的角色或物体发出的声音。比如，模仿小猫的“喵喵”声，或者模仿机器人的“哔哔”声。

2.**学生**：哦，原来配音就是模仿声音啊。

三、实践操作

1.**老师**：接下来，我们进行实践操作。请大家先选择一个你喜欢的角色或物体，然后尝试模仿它的声音。

2.**学生**：我选了小猫，我要试试模仿它的“喵喵”声。

3.**老师**：很好，大家开始吧。注意听自己的声音，尽量让它接近小猫的声音。

四、分组讨论与交流

1.**老师**：现在请大家分成小组，和你的组员一起讨论一下你们刚才模仿的声音。看看大家有没有什么不同的感受，或者有没有什么改进的地方。

2.**学生**：我们组觉得小猫的声音应该有点尖，而且要模仿得像，就要模仿出小猫的可爱。

五、角色扮演

1.**老师**：接下来，我们要进行角色扮演。请大家选择一个角色，然后尝试用配音的方式表演出来。

2.**学生**：我选了超人，我要试试用他的声音说话。

六、展示与评价

1.**老师**：现在请大家展示你们的配音作品。我们可以互相评价一下，看看谁模仿得最好。

2.**学生**：我觉得他的超人模仿得很好，声音很有力量。

七、总结与反思

1.**老师**：今天我们学习了配音的基本知识，也进行了实践操作。大家觉得配音难吗？

2.**学生**：我觉得配音挺有意思的，但是有时候模仿得不太像。

3.**老师**：没关系，配音需要不断地练习和尝试。今天我们学到了很多配音的技巧，比如调整音量、语速和音调。希望大家在课后能够多加练习，提高自己的配音水平。

八、作业布置

1.**老师**：今天的作业是请大家回家后，找一个你喜欢的角色或物体，尝试模仿它的声音，并录下来。明天我们会在课堂上分享。

2.**学生**：好的，我明天要试试模仿小熊的声音。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**配音艺术的历史与发展**：介绍配音艺术的历史背景，从早期的电影配音到现代的动画、游戏、广告配音，展示配音艺术在不同领域的应用和发展。

-**配音技巧详解**：提供详细的配音技巧指南，包括声音的共鸣、气息的控制、情感的表达等，帮助学生更深入地理解配音的艺术性。

-**著名配音艺术家介绍**：介绍一些著名的配音艺术家，如李立群、张