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2023四年级数学上册三保护大天鹅——三位数乘两位数信息窗2三位数乘两位数的笔算和估算(1)教学设计青岛版六三制
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
嗨,亲爱的同学们!今天我们要一起探索数学的奇妙世界,开启“三位数乘两位数”的奇妙之旅。在这个环节,我们不仅要用笔算的方式解决实际问题,还要学会估算,让数学变得更有趣、更实用。让我们一起保护我们的大天鹅,用数学的力量让它们在蓝天白云下自由翱翔吧!???????
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学思维能力,包括运算能力、问题解决能力和逻辑推理能力。通过学习三位数乘两位数的笔算和估算,学生将提升精确计算与估算技巧,增强对数学知识的理解和应用能力,同时培养他们的合作意识和探究精神,为将来解决更复杂的数学问题打下坚实的基础。
教学难点与重点
1.教学重点:
-**重点一**:掌握三位数乘两位数的笔算方法,特别是进位和乘法的步骤。例如,计算123×45时,学生需要学会如何逐位相乘并处理进位。
-**重点二**:理解估算的概念,并学会如何对三位数乘两位数进行估算。例如,估算123×45时,可以近似为120×50,帮助学生快速得到一个近似的答案。
2.教学难点:
-**难点一**:理解并正确处理多位数乘法中的进位问题。例如,在计算123×45时,5乘以3得到15,需要向十位进1,这是一个容易出错的地方。
-**难点二**:估算的准确性。学生在估算时可能会过分简化问题,导致估算结果与实际相差较远。例如,在估算123×45时,如果错误地近似为120×40,就会得到一个不准确的结果。
-**难点三**:将估算与笔算相结合,灵活运用不同的方法解决实际问题。例如,在解决保护大天鹅的问题时,学生需要先估算可能需要的食物量,然后再进行精确的计算。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有青岛版六三制四年级数学上册教材,特别是“三位数乘两位数的笔算和估算”这一章节。
2.辅助材料:准备与三位数乘两位数相关的图片,如大天鹅图片,以及图表来展示乘法步骤,视频教程来演示估算技巧。
3.教学工具:准备计数器、小黑板或白板,用于展示计算过程和估算结果。
4.教室布置:设置小组讨论区,方便学生合作学习;在黑板或白板上预留空间,用于展示计算步骤和估算结果。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对三位数乘两位数乘法的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道如何计算两个两位数相乘吗?那么三位数乘两位数又该如何计算呢?”
展示一些关于日常生活中的乘法应用场景,如购物找零、计算面积等,让学生初步感受乘法在生活中的重要性。
简短介绍三位数乘两位数乘法的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.三位数乘两位数乘法基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解三位数乘两位数乘法的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解三位数乘两位数乘法的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍乘法步骤,使用图表或示意图帮助学生理解从个位到百位的逐位相乘和进位过程。
3.三位数乘两位数乘法案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解三位数乘两位数乘法的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的乘法案例进行分析,如计算土地面积、计算货物数量等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解乘法在解决实际问题中的应用。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用三位数乘两位数乘法解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与三位数乘两位数乘法相关的主题进行深入讨论,如“如何提高乘法计算的准确性”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案,如使用估算、练习口算等。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对三位数乘两位数乘法的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调三位数乘两位数乘法的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括三位数乘两位数乘法的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调三位数乘两位数乘法在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用这一数学技巧。
布置课后作业:让学生完成一些三位数乘两位数的乘法练习题,并尝试用估算的方法来检验自己的计算结果,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.三位数乘两位数的笔算步
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