3.1 岩石与土壤的故事（教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）.docx

3.1岩石与土壤的故事（教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1岩石与土壤的故事（教学设计）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）

教材分析

本章节内容为“岩石与土壤的故事”，选自2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）。教材内容紧密结合四年级学生的认知水平，通过介绍岩石和土壤的基本特征、形成过程以及与人类生活的关系，旨在让学生了解地球的物质组成，培养他们对自然科学的兴趣和探究能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、环保意识和社会责任感。学生将通过观察、实验和讨论，学会提出问题、收集证据、分析解释和交流表达，增强对自然环境的认识，理解人与自然和谐共生的理念，形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握岩石和土壤的基本特征，包括它们的组成、形成过程和分类。

②理解岩石和土壤在自然界中的作用以及与人类生活的密切关系。

③通过观察和实验，能够区分不同类型的岩石和土壤。

2.教学难点

①理解岩石和土壤形成过程的复杂性和多样性，帮助学生建立科学思维。

②在实验操作中，培养学生细致观察、记录和推理的能力。

③结合实际生活，让学生认识到保护土壤和岩石资源的重要性，形成环保意识。

教学资源

-软硬件资源：岩石和土壤样品、放大镜、显微镜、实验记录表、电脑投影仪。

-课程平台：科学教材配套电子资源库、在线教学平台。

-信息化资源：岩石和土壤的图片、视频资料、科学探究活动的指导手册。

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实验操作、多媒体教学。

教学过程

1.导入新课

-老师站在讲台上，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们要一起探索大自然的秘密，了解我们脚下的土地——岩石和土壤。你们知道岩石和土壤有哪些特点吗？它们在我们的生活中有哪些作用呢？”

-学生们纷纷举手回答，老师认真倾听，并总结：“很好，同学们已经对岩石和土壤有了初步的了解。今天，我们就来深入探讨它们的故事。”

2.观察与发现

-老师出示岩石和土壤样品，引导学生观察：“请同学们仔细观察这些岩石和土壤，看看它们有什么不同？你们能找出它们的共同点吗？”

-学生们开始观察，老师巡回指导，帮助学生发现岩石和土壤的颜色、质地、硬度等特征。

-老师总结：“同学们观察得很仔细，我们发现岩石和土壤的颜色、质地、硬度等都有所不同。接下来，我们来了解一下它们是如何形成的。”

3.探究岩石的形成

-老师播放关于岩石形成的视频，引导学生思考：“岩石是如何形成的呢？请同学们结合视频，讨论一下岩石的形成过程。”

-学生们分组讨论，老师巡回指导，帮助学生理解岩石的形成过程。

-老师总结：“同学们，经过讨论，我们了解到岩石是由矿物质在高温高压条件下形成的。常见的岩石有花岗岩、石灰岩等。”

4.探究土壤的形成

-老师出示土壤样品，引导学生观察：“请同学们观察这些土壤，看看它们有什么特点？你们知道土壤是如何形成的吗？”

-学生们开始观察，老师巡回指导，帮助学生发现土壤的颜色、质地、结构等特征。

-老师播放关于土壤形成的视频，引导学生思考：“请同学们结合视频，讨论一下土壤的形成过程。”

-学生们分组讨论，老师巡回指导，帮助学生理解土壤的形成过程。

-老师总结：“同学们，经过讨论，我们了解到土壤是由岩石风化、有机质分解等过程形成的。常见的土壤有沙土、黏土等。”

5.互动环节

-老师组织学生进行角色扮演，模拟岩石和土壤的形成过程，加深学生对知识的理解。

-学生们积极参与，通过互动，进一步了解岩石和土壤的形成过程。

6.实验操作

-老师讲解实验步骤，引导学生进行实验操作，观察岩石和土壤在不同条件下的变化。

-学生们认真操作，老师巡回指导，确保实验顺利进行。

-老师总结实验结果，帮助学生理解岩石和土壤的特性。

7.应用与拓展

-老师提出问题：“同学们，我们了解了岩石和土壤的形成过程，那么它们在我们的生活中有哪些作用呢？”

-学生们积极思考，回答问题。

-老师总结：“同学们说得很好，岩石和土壤在我们的生活中有着重要的作用。例如，土壤是植物生长的基础，岩石是建筑物和道路的基石。我们要珍惜和保护这些自然资源。”

8.课堂小结

-老师回顾本节课的主要内容：“今天，我们学习了岩石和土壤的基本特征、形成过程以及与人类生活的关系。希望大家能够牢记这些知识，并将其应用到实际生活中。”

9.课后作业

-老师布置作业：“请同学们课后查阅资料，了解我国不同地区的岩石和土壤类型，并撰写一篇短文，分享你的学习心得。”

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