强基班语文答案.docx

射洪中学高2023级高二（下）第一次月考

语文答案

(一)(19分)

1.(3分)C2.(3分)B3.(3分)C

4.(4分)

①引用权威:引用习近平总书记论述作为论据，有说服力:②结构严谨:先点明关于新

质生产力这一论述的内涵和特点，再说明其意义和作用。

论证方法特点2分，论证结构特点2分。意思答对即可。其他答案，言之有理，酌情给分。

5.(6分)

①以习近平总书记论述为指导，将发展新质生产力纳入长远目标和战略规划;②以科技

创新驱动新质生产力发展;③培育人才，为发展新质生产力提供基础支撑。

评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。

其他答案，言之有理，酌情给分。

6.D7.C

8.①六叔善良和气。例如在老侯修建大坝的艰难时候，给老侯做帮手；请摆渡人锅代上岸喝茶。

②六叔心灵手巧、多才多艺。例如他是桃岔的人尖子，会唱多种戏，扮啥像啥；还会编虾笼、撑船。

③六叔认真能干，有责任心。例如他在修建大坝时，带着装卸工队，“随时待命”；“骑着自行车从省城翻越秦岭，将图纸上的路况标记一处一处核对了一遍”。

④六叔乐观豁达、坚韧自强。虽然瘸了一条腿，但六叔在山中自力更生，种地捕鱼、撑船收麦。

9.①小说是对生活的还原。本篇小说写了桃岔因建设大坝而搬迁的故事，重点塑造了六叔这样一个乡土能人，他会秦腔，勤劳能干，在大坝建设过程中甘愿付出，却在大坝建成后不愿离开故土，还原了秦岭地区农村城市化进程中部分人的真实生活。

②小说是对生命的落实。六叔的生命与湖与山深深地联结在一起，他不愿意做“省城人”，深深眷恋故土，这是他的生命追求。

③小说是对精神的折射。六叔对乡土的眷恋，老侯作为国家公职人员对工作尽职尽责、对大坝的眷念，无不体现了他们的人格精神，小说将这些精神融入在对故事的叙述和对人物的塑造中。

【6题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。D.“两人的命运构成了鲜明的对比，暗含了作者的褒贬”错误。小说中，老侯和六叔交情深厚，两人都是作者塑造的正面人物，两人的命运并没有构成对比，作者也没有暗含褒贬。

故选D。

【7题详解】本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“在山里的生活百无聊赖”错误。六叔热爱山中生活，不想搬迁到城里，并没有百无聊赖。

故选C。

10.BDF11.D12.B

13.（1）我听古语说：“一年中两次赦免犯人，好人不再发表意见。”

（2）因此，尧、舜和三王治理天下，一定根据人情，不标新立异来显示高尚，不违背人情来求取名誉。

14.①不近人情：君子难以做到，小人却做到了。②动机不纯：太宗是借此来求取名誉，而不是施恩德。③不符事理：六年都没有感化坏人，而一天的恩德就感化了。

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：罪大恶极，的确是小人了；但是等到对他施加恩德，就可以使他变成君子。

“罪大恶极”是“诚小人矣”的主语，为了表示强调，主语后可断开，即B处断开；

“矣”是句末语气词，后面D处断开；

“以”连接“施恩德”和“临之”，中间不断开，宾语“之”后F处断开。

故选BDF。

【11题详解】

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。

A.正确约定；至。句意：约定第二年秋天回来接受刑罚。/最后归结于消灭。B.正确。赞许；美好。句意：太宗赞许他们诚实守信。/有教育意义的好言语和好行为。C.正确。D.错误。揣测；伤害。句意：这是上面揣摩下面的情意。/就是伤害他的君主的人。故选D。

【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“登基之后四年间”错，应是贞观四年这一年里发生的事情。故选B。

【13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“再”，两次；“喑哑”，不再发表意见，有苦难言不作声。

（2）“是以”，因此、所以；“本”，根据；“逆”，违背；“干”，求取、钓取、沽取。

参考译文：

材料一：

唐太宗凭借英勇神武平定天下，但他天性仁爱宽容，刚即皇帝位时，有人劝他用严厉的刑法整肃天下，魏征认为不可以，趁机向太宗上奏王道应以仁爱恩德为根本。太宗欣然采纳了他的谏言，于是用宽和仁厚来治理天下，在刑法方面格外慎重。贞观四年，天下被判处死罪的只有二十九人。贞观六年，太宗亲自讯察囚犯，同情犯了死罪的囚犯三百九十人，放他们回家，约定第二年秋天回来接受刑罚；到了(约定的)期限，囚犯都来到朝堂，没有晚回的，太宗赞许他们诚实守信，全部被免了他们(的死罪)。然而太宗曾经对群臣说：“我听古语说：‘一年中两次赦免犯人，好人不再发表意见。’我拥有天下之后不曾多次赦免罪犯，是不想诱导人们对犯法免罪心存侥幸啊。”自从房玄龄等人修订律、令、格、式后，整个太宗年间，一直沿用没有什么变更修改。

材料二：

对君子讲信义，