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珍惜我们的眼睛（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

珍惜我们的眼睛（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《珍惜我们的眼睛》全国通用三年级下册综合实践活动。主要包括眼睛的重要性、保护眼睛的方法以及眼睛保健知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生日常生活中对眼睛的观察和体验，引导学生了解眼睛的功能和保护方法，同时与教材中的相关章节内容相结合，如《我们的身体》中的眼睛构造和功能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康意识、科学精神和实践能力。通过学习眼睛的重要性，增强学生爱护眼睛的健康意识；通过探讨保护眼睛的方法，提升学生的科学探究和实践操作能力；同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生合作学习和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到眼睛对日常生活的重要性，理解保护眼睛的必要性。

②掌握正确的用眼习惯和眼睛保健方法，如合理用眼、定期做眼保健操等。

2.教学难点

①使学生理解眼睛疲劳的原因，并能够自觉避免导致眼睛疲劳的行为。

②引导学生通过实践操作，将理论知识应用于实际生活中，形成良好的用眼习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》三年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的眼睛构造和功能图片、眼睛疲劳的成因图表以及眼保健操的视频。

3.实验器材：准备眼保健操的模型和眼疲劳测试卡片，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，为学生提供舒适的讨论和学习环境。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们要一起学习《珍惜我们的眼睛》这一课。你们知道我们的眼睛有多重要吗？请同学们分享一下你们对眼睛的认识。”

2.学生积极发言，老师认真倾听并给予肯定。

二、新课讲解

1.老师板书课题《珍惜我们的眼睛》，并解释课题的含义。

2.老师引导学生回顾教材中的眼睛构造和功能，让学生了解眼睛是如何帮助我们看世界的。

3.老师讲解眼睛疲劳的原因，如长时间看书、玩手机等，让学生认识到保护眼睛的重要性。

4.老师介绍正确的用眼习惯，如保持正确的坐姿、定时休息、做眼保健操等。

5.老师展示眼保健操的视频，让学生跟随视频学习眼保健操的正确做法。

三、小组讨论

1.老师将学生分成若干小组，每组选取一名组长。

2.老师提出讨论问题：“你们认为在日常生活中如何保护我们的眼睛？请各小组讨论并分享你们的观点。”

3.学生分组讨论，老师巡回指导，解答学生疑问。

4.各小组派代表发言，分享讨论成果。

四、实践活动

1.老师布置实践活动：“请同学们课后尝试做眼保健操，并记录下自己的感受。”

2.学生按照要求进行实践活动，老师巡回指导。

五、总结与反思

1.老师请学生分享实践活动的感受，了解他们对保护眼睛的认识。

2.老师总结本节课的重点内容，强调保护眼睛的重要性。

3.老师鼓励学生在日常生活中养成良好的用眼习惯，珍惜我们的眼睛。

4.老师布置课后作业：“请同学们回家后，与家人分享今天的学习内容，并提醒他们注意保护眼睛。”

六、课堂小结

1.老师对学生的学习情况进行总结，表扬表现优秀的学生。

2.老师提醒学生注意课堂纪律，保持良好的学习氛围。

3.老师宣布下课，学生有序离开教室。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-眼睛的生理结构：介绍眼睛的各个部分，如角膜、晶状体、视网膜等，以及它们的功能。

-眼睛的疾病预防：探讨常见的眼部疾病，如近视、远视、散光等，以及如何预防这些疾病。

-眼睛的卫生保健：提供日常眼部卫生保健的小贴士，如如何正确洗手、避免揉眼睛等。

-眼睛的文化意义：探讨眼睛在文学、艺术和哲学中的象征意义，如“眼睛是心灵的窗户”等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐一些关于眼睛健康和保护的科普书籍，如《眼睛的奥秘》、《护眼小常识》等，鼓励学生阅读并从中获取知识。

-观看科普视频：寻找一些关于眼睛健康和保护的科普视频，如眼科医生的讲座、眼保健操的演示等，通过视觉直观地学习相关知识。

-家庭眼健康检查：建议家长定期带孩子进行眼科检查，及时发现并处理眼部问题。

-制作眼保健操手册：鼓励学生制作一份眼保健操手册，记录正确的眼保健操步骤和注意事项，以便于日常学习和实践。

-开展眼健康主题活动：在学校或社区组织眼健康主题活动，如眼健康知识讲座、眼保健操比赛等，提高学生对眼健康的重视。

-创作眼健康宣传画：鼓励学生发挥创意，创作关于眼健康的宣传画，通过艺术形式传达眼健康的重要性。