9.2 文化发展的必然选择 教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx

9.2文化发展的必然选择教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.2文化发展的必然选择教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

教学内容

本节课内容选自高中政治统编版必修四哲学与文化，具体章节为“9.2文化发展的必然选择”。主要内容包括：文化发展的内涵、文化发展的动力、文化发展的规律以及文化发展的趋势。通过学习，学生将了解文化发展的必然性，认识到文化发展与社会发展的紧密联系，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.思想政治素养：培养学生对文化发展规律的认识，提高其辩证思维能力，理解文化在社会发展中的作用。

2.文化理解素养：使学生掌握文化发展的基本概念，增强对多元文化的理解和尊重，培养跨文化交流能力。

3.实践与创新素养：引导学生运用所学知识分析现实文化现象，激发创新意识，提升解决实际问题的能力。

4.法治与道德素养：强化学生遵守文化发展相关法律法规的意识，树立正确的道德观念，促进文化健康发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了高中政治必修四中关于文化的基本概念、文化传承与创新、文化多样性等知识。他们对于文化的内涵、特征以及文化在社会发展中的作用有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对文化现象普遍具有浓厚的兴趣，他们关心社会热点，喜欢探讨文化现象背后的深层次原因。在学习能力方面，学生已具备一定的逻辑思维和分析能力，能够通过案例和实例来理解抽象概念。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生偏好通过阅读教材来学习，有的则更倾向于通过讨论和实践活动来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习“文化发展的必然选择”这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解文化发展规律与历史进程之间的关系，需要较强的历史思维和抽象思维能力；二是区分文化发展的不同动力和因素，可能存在概念混淆；三是将理论知识与实际文化现象相结合，需要较强的实践能力和批判性思维。此外，由于文化现象的复杂性和多样性，学生可能难以形成全面、客观的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备高中政治统编版必修四教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如文化发展的历史图片、文化现象的视频片段等，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在讲台上准备投影仪和电脑，以便展示多媒体资源。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

教师通过提问的方式引入新课：“同学们，你们能举例说明文化在我们日常生活中扮演的角色吗？”随后展示一幅文化现象的图片，如传统节日的庆祝活动，引导学生思考文化的重要性。接着，教师简要介绍本节课的主题：“今天我们将探讨文化发展的必然选择，了解文化发展的规律和动力。”

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）讲解文化发展的内涵

详细内容：教师解释文化发展的概念，强调文化发展是指文化在历史进程中不断演变、进步的过程。通过举例说明，如古代文明的兴衰、现代科技的进步等，帮助学生理解文化发展的内涵。

（2）分析文化发展的动力

详细内容：教师引导学生分析文化发展的动力，包括社会需求、科技进步、文化交流等。通过展示相关数据或图表，如不同时期的文化交流情况，使学生认识到这些动力在文化发展中的重要作用。

（3）探讨文化发展的规律

详细内容：教师介绍文化发展的规律，如文化传承与创新的关系、文化多样性等。通过实例分析，如不同民族文化的融合与创新，使学生理解文化发展的规律。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）观看文化现象视频

详细内容：教师播放一段文化现象的视频，如传统节日庆祝活动，让学生观察并思考视频中的文化元素及其发展变化。

（2）小组讨论：文化传承与创新

详细内容：将学生分成小组，讨论以下问题：文化传承与创新的关系、如何在传承中创新、如何处理传统文化与现代社会的关系等。

（3）案例分析：文化产业发展

详细内容：教师提供一份关于文化产业发展的案例，让学生分析案例中文化发展的动力、规律和趋势。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

举例回答：

（1）文化传承与创新的关系：学生回答，文化传承是创新的基础，创新是传承的延续。

（2）如何在传承中创新：学生回答，可以在保留传统文化核心价值的基础上，结合现代审美和科技手段进行创新。

（3）如何处理传统文化与现代社会的关系：学生回答，应尊重传统文化，同时积极融入现代社会，实现文化共生。

5.总结回顾（