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第四单元生活中法治社会
第九课法律为我们护航
第二课时法律保障生活
核心素养目标:
政治认同:理解法律在国家治理、社会管理等方面发挥的重要作用,增强学生对中国特色社会主义法治的认同感和归属感。
道德修养:通过对法律条文、案例的分析和讨论,培养收集、整理、分析法律信息的能力增强解决实际法律问题的能力。
法治观念:认识法律的作用,明确法律维护社会秩序、法律保护公共利益、法律促进社会发展,增强学生的法律观念。
健全人格:明确法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺,增强学生的法治意识。
责任意识:激发学生对法律知识的学习热情,增强学生的法治意识和法律观念,养成遵纪守法的好习惯。
教学重难点:
重点:法律的作用。
难点:理解法律在国家治理、社会管理等方面发挥的重要作用
教学方法:情景教学法、多媒体教学法、讲授法
教学过程:
(一)、导入新课:
法律调整社会关系,维护社会秩序,促进国家和社会发展,保障人民的幸福生活。法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。学习法律、遵守法律,是现代公民的基本素养。我们要学习和遵守法律规范,严于律己,增强法治意识,推动社会文明进步。
(二)、讲授新课:
生活观察:
以上图片反映的情境与哪些法律相关?
《退役军人保障法》、《道路交通安全法》、《反电信网络诈骗法》、《民事诉讼法》。
结合自己的生活经验,说说法律是如何保障生活的。
法律保障人民的幸福生活。法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。
1、法律的作用
法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺,在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。
2、法律维护社会秩序
材料:无障碍环境建设法的施行为残疾人、老年人权益保护提供更强的法治保障。无障碍环境建设法聚焦人民群众普遍关注的问题,从设施建设、信息交流等方面全面系统地作出规定,为各地无障碍环境建设提供了法律依据,能更好保障残疾人、老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活。
你觉得法律是如何保障生活的?
法律通过规范全体社会成员的行为,实现社会的有序运行
通过建立和实行各种社会制度,维护社会的文明和谐
材料:游客朱先生一家在某景区的大排档用餐,点餐时已向老板确认过“海鲜大虾”是38元一份,结账时却变成38元一只,整盘收费1500多元。
有关部门根据消费者权益保护法等法律规定,对该餐馆作出罚款9万元、责令其退还非法所得的行政处罚。
上述案例带给你哪些启示?
通过调解纠纷和制裁违法犯罪,促进社会公平正义,保障人民安居乐业。
3、法律保护社会公共利益
探究与分享:
某小区四楼的业主陈某听到楼下刘某家装修声音异常,便下楼沟通。陈某发现刘某屋内的承重墙已被拆掉,便向物业公司和其他业主告知了这一情况。之后,陈某发现家里的地板开始抖动,还出现了下沉,墙壁也出现了很多裂痕。200多户居民被迫紧急疏散撤离。业主委员会要求刘某恢复原状,但刘某表示,他砸的是自家的墙,与他人无关。无奈之下,业主委员会向有关部门举报了刘某。该部门根据民法典等法律的规定,依法责令刘某停止违法行为,对刘某进行立案调查,会同其他相关部门对被拆改的墙体进行安全支护,制订墙体恢复方案,并追究刘某的法律责任。
结合相关法律知识,评价案例中刘某的行为。
刘某作为房屋当时的实际使用管理人,对房屋的安全负有直接责任。依据民法典第二百七十二条,业主行使权利不得危及建筑物的安全,不得损害其他业主的合法权益;第一千一百六十五条,行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的,应当承担侵权责任。因此刘某的行为是民事违法行为,应承担民事责任。
结合上述案例,说说法律如何平衡个人利益与社会公共利益。
依据民法典第一百三十二条,民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。法律通过设定个人权利的界限,平衡个人利益与社会公共利益。刘某在行使权利的同时,必须履行法律规定的义务,不得滥用权利损害社会公共利益。
社会公共利益是全体社会成员的整体利益,蕴含每一个人的根本利益和长远利益。
法律通过设定个人权利的界限,平衡个人利益与社会公共利益。
个人在行使权利的同时,必须履行法律规定的义务,不得滥用权利损害社会公共利益。
探究与分享:
《中华人民共和国乡村振兴促进法》第一条:
为全面实施乡村振兴战略,促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展,加快农业农村现代化提供方向指引和有力保障,有利于加快农业农村现代化,全面建设社会主义现代化国家。
《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》第一条:
为促进医疗卫生和健康事业发展提供方向指引和有力保障,有利于提高公民健康水平,推进健康中国建设。
《中华人民共和国中小企业促进法》第一条:为了改善中小企业经管环境,保障中小企业公平参与市场竞争,维护中小企业合法权益,支持中小企业创业创新,促
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