一年级语文上册 第8单元 课文（四）14《小蜗牛》同步教学实录 新人教版.docx

一年级语文上册第8单元课文（四）14《小蜗牛》同步教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级语文上册第8单元课文（四）14《小蜗牛》同步教学实录新人教版

课程基本信息

1.课程名称：一年级语文上册第8单元课文（四）14《小蜗牛》同步教学实录

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2022年3月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生理解和欣赏文学作品的能力，提高学生对自然现象的观察和想象能力。

2.强化学生的语言表达能力，通过模仿朗读、角色扮演等活动，提升学生的口语沟通技巧。

3.培养学生尊重生命的情感，引导学生理解小蜗牛的生活习性，树立关爱弱小的意识。

4.增强学生的合作意识，通过小组讨论，促进学生之间的交流与互动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课时之前，已基本掌握了拼音的基础知识和简单的识字技能。对于故事性强的课文，他们可能已经有一定的阅读和欣赏经验，但对于《小蜗牛》中涉及的自然观察和生活习性等内容，了解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对于有趣的动物故事特别感兴趣。《小蜗牛》这个故事内容贴近学生生活，能够激发他们的学习兴趣。在能力方面，学生正处于从具体形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们需要通过直观的形象和生动的语言来理解和记忆。学习风格上，大部分学生偏好通过互动和游戏来学习，同时也需要一定的独立阅读和思考能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于部分学生来说，理解《小蜗牛》中描述的蜗牛的生活习性可能会比较困难，因为这与他们的生活经验有一定的距离。此外，课文中的长句子和生字词可能会成为阅读障碍。在朗读和表达方面，学生可能需要指导如何正确发音和断句。因此，教学中需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难，如通过图片、视频等多媒体辅助教学，以及通过小组合作和角色扮演等方式提高学生的参与度和理解力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言讲解蜗牛的生活习性，帮助学生理解课文内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论蜗牛的特点，培养他们的合作能力和表达交流能力。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，提高他们对故事情节的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源展示蜗牛的生活环境，增强直观感受。

2.教学软件互动：运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.教学卡片：制作教学卡片，帮助学生记忆生字词和课文中的重点句子。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习一篇有趣的课文《小蜗牛》，大家知道蜗牛是什么样的吗？请你们先来描述一下你们心中的蜗牛是什么样的。

（学生）蜗牛有螺旋形的壳，它的身体很小，还有两条触角。

（老师）很好，看来大家对蜗牛有一定的了解。今天，我们将一起走进小蜗牛的世界，看看它有哪些有趣的故事。

二、初读课文，整体感知

（老师）请大家打开书，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。读完之后，请你们告诉我，这篇课文主要讲述了什么？

（学生）这篇课文讲述了小蜗牛在森林里遇到的各种困难，以及它如何克服困难的故事。

（老师）很好，你们已经初步了解了课文的主要内容。接下来，我们一起看看课文中有哪些值得我们关注的重点。

三、精读课文，探究主旨

1.理解蜗牛的特点

（老师）课文开头介绍了蜗牛的特点，请大家找出课文中描述蜗牛特点的句子，并用自己的话复述一下。

（学生）蜗牛背着一个螺旋形的壳，它的身体很小，还有两条触角。

（老师）很好，你们已经掌握了蜗牛的特点。接下来，我们来分析一下这些特点对小蜗牛的生活有什么影响。

2.分析小蜗牛遇到的困难

（老师）课文中提到小蜗牛在森林里遇到了很多困难，请大家找出这些困难，并分析一下小蜗牛是如何应对的。

（学生）小蜗牛遇到了雨、风、太阳、蚂蚁等困难，它通过等待、躲雨、休息、合作等方式克服了这些困难。

（老师）很好，你们已经分析出了小蜗牛遇到的困难和它应对困难的方法。这些方法对我们有什么启示呢？

3.总结课文主旨

（老师）通过学习这篇课文，我们知道了小蜗牛在面对困难时，不放弃、勇敢面对的精神。这种精神也值得我们学习。那么，这篇课文的主旨是什么呢？

（学生）这篇课文的主旨是告诉我们，遇到困难时，我们要勇敢面对，不放弃，努力克服。

四、拓展延伸，提升素养

1.想象小蜗牛的未来

（老师）如果小蜗牛继续在森林里生活，你们觉得它会遇到哪些新的困难？它会如何应对呢？

（学生）小蜗牛可能会遇到新的朋友，也可能遇到新的敌人。它可能会学会更多的生存技能，也会遇到更多的挑战。

（老师）很好，